素质与创新
这些年我们一起走过
□霍邱县城关镇中心小学  王孝平
儿童作家童喜喜这样说过：教育，这个人类的难题，在中国这片人口众多的大地上，更是令人几近绝望的难题。新教育，是解题的一种。曾经，我对这句话半信半疑：新教育，真的有这么神奇的力量吗？在我回顾与新教育相伴的岁月时，嘴角会不经意地上扬，现实的确如此，心中也洋溢着满满的感动和喜悦。
一、初识的美好
初识新教育，是在我的第一个工作单位——宋店乡中心小学。那时候，新教育的种子刚刚在古蓼大地落地生根，我和我的同事们有幸成为第一批新教育人。看着校门口悬挂着大大的横幅，心里默念着“过一种幸福完整的教育生活”，心中的憧憬与期盼油然而生。
那时候，对新教育的了解还不够深入，每天跟在几个“先行者”的后面，懵懵懂懂地学着——晨诵，午读，暮省……到了晚上，一头扎进教育在线论坛中浏览帖子跟进学习，从零开始的我不知道如何选择合适的晨诵诗词，不知道晨诵的“开启诗——复习诗——新诗”流程……从半夜看到黎明，干国祥、马玲、陈美丽……他们的名字如同闪耀的光环一样让我领略着新教育的魅力。不久，我在教育在线论坛上建立了自己的班级主题帖，我感觉我和孩子们终于有了一个共同的家园。
二、相知的喜悦
2012年，我换了工作单位，来到了城关镇第五小学支教。城关五小是我县第二批加入新教育的实验学校，一切与新教育有关的工作都处在一个起步阶段，加上这里的年轻老师少，因此，校领导便把推进新教育的重任交给了我。从制定各项计划到晨诵读本的编写，我都有幸参与。
为了更好地在班级开展新教育，我决定从打造完美教室开始，我把想法告诉了同学们，让孩子们为自己的班级命名。经过和孩子以及家长的一番交流，大家一致认为“小诺贝尔班”比较有意义。根据班名，我们确立了班级精神为 “我努力，我精彩！”接下来，就是班徽和班诗的创设了，同时我还要求喜欢画画的同学，为“小诺贝尔班”设计班徽。热爱文学创作的家长们，还创作了班诗， “劳动最光荣”被选为班歌。
看到我们班被打造的如此温馨，别的班级纷纷借鉴，我把自己的想法、做法与同事分享，于是，一个个书香班级建立起来了。晨诵、午读开展起来了，打造理想课堂也行动起来了，城关五小焕发出青春的活力。
三、相守的幸福
2014年9月，我来到霍邱县城关镇中心小学，这是我心目中的圣地——因为这里，新教育的花儿开得最艳；因为这里，有更多志同道合的人。
永远忘不了9月3号那一天，七十多个孩子端端正正地坐在教室里，眼睛里写满紧张与好奇。我打开电脑，给他们讲了《小阿力的大学校》这个绘本故事。故事讲完，孩子们刚入学时的紧张情绪没有了，他们纷纷表示：我才不会像阿力那样担心呢，我不怕在学校里迷路，我喜欢和同学玩，我喜欢上学……开学第一课，就在美妙的故事和孩子们的涂涂画画中结束了，下课时，彭逸阳问我：“老师，你可以天天给我们讲故事吗？”“当然可以！”孩子们乐坏了：“原来一年级一点都不可怕，还可以天天听故事……”
“让学生喜欢我的课、让孩子们爱上校园生活”是我的梦想。在新教育理念的指引下，我的梦想展开双翼，未来我也将沿着新教育这条路，一直走下去，直到自己，幸福地老去。