留下的是希望 守住的是未来 随意表扬不可取 浅谈数学教学中的习惯培养 做美丽教师
07版:课堂内外 上一版 下一版

 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第56期  总第122期  2017年11月01日  星期三
返回首页
作者 内容  上一期  当前第56期  下一期
做美丽教师
来源:本站原创 作者:admin 日期:2017-11-17 08:53

爱的教育
做美丽教师
□临泉县城关街道中心学校  王金梅
在我小时候,就有一个梦想,长大后要当一名美丽的教师!当我踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台,我想通过自己的努力缔造一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽!古人云:“人者,德为先。”作为一名优秀的小学教师,尤其是新时代的教师,应该是师德、师风高尚的人,所以我首先追求的是教育艺术的美丽。
一、教育艺术的美丽
著名教育家陶行知先生说过:“千教万教教人求真!”因此,我在教书育人的过程中,更注重教会学生做一个“真人”。平时,我要求学生做到的事情自己首先做到,我经常提醒自己,要以身作则,如我在孩子的目光中把地上的纸屑捡起来,让学生学会讲卫生;我从不采摘花草,让学生学会保护环境;我及时伸出援助之手给予那些需要帮助的孩子,让学生懂得乐于助人;我还教育孩子做一个正直的人,做一个谦虚而上进的人,做一个有爱心、有孝心的人。在追求育人艺术美丽的同时,我也努力追求课堂教学艺术的美丽。
二、课堂教学的美丽
新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程,一种生命感悟,所以我丝毫不敢懈怠,我知道学习是人生的重要组成部分,只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。
我从理论方面充实自己,通过研究李镇西、华应龙等教育专家的著作,吸取教育教学精华,并向同行们虚心请教,博众家之长以补自己之短,尽量朝着“知识渊博,博闻强记,文理兼通,一专多能”的优秀教师目标奋进。在实际工作中,我把学到的理论知识用来指导和改进自己的教育教学实践,不断提升自己的业务水平。
三、无私关爱的美丽
苏霍姆林斯基说过,要全心全意爱学生,我知道教师的爱心就是成功教育的原动力,这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!
在与学生相处的过程中我总是怀着温柔、宽容与肯定的心,细心探索他们丰富而脆弱的内心,发现他们哪怕稍纵即逝的闪光点,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一位学生的心门。因为我知道,每一扇门的后面,都将是一个不可估量的小宇宙,每一扇门的开启,都将是一个无法预测的未来。
在工作中,我更是把爱给那些需要帮助的孩子,当面对成绩不太理想的孩子时,我从不批评他们,而是通过不断地肯定与鼓励,让他们从自卑的阴影中走出来,扬起他们自信的风帆,使他们不断进步。爱是相互的,你爱孩子,孩子也爱你,有时,他们会给你意想不到的惊喜。
四、执着奉献的美丽
我追求的最后一种美丽就是执着奉献的美丽。从教十五年来,我在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献,揣着善良,真诚和责任以无私的付出赢得了真情的回报,以辛勤的播种收获了成长的喜悦。
我愿意以今天为新的起点,努力把自己塑造成一个美丽的教师,继续为祖国的教育事业辛勤耕耘,培育祖国的花朵,待到桃李满园时,我相信那时我会更美丽!

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《安徽青年报-教育科研周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦
ICP备案编号:皖ICP备09020228号