让校园氤氲在文言的芬芳中 阳光在哪里 我们就引领学生去哪里
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第60期  总第135期  2017年12月27日  星期三
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阳光在哪里 我们就引领学生去哪里
来源:本站原创 作者:admin 日期:2017-12-27 13:01

阳光在哪里 我们就引领学生去哪里
★校长简介   孔庆,国家级优秀指导教师。先后被评为淮南市首届学科带头人和市政府表彰的优秀德育工作者、“淮南市双拥工作先进个人”和“淮南市第八届青联委员”“淮南市第三届教坛新星”“淮南市模范教师”“淮南市‘首席班主任’”“淮南好校长”。2013年被推荐为淮南市“中小学名校长培养工程”首批培养人选,现任淮南市田家庵区第十六小学书记、校长。
□淮南市田家庵区第十六小学  孔  庆
淮南市田家庵区第十六小学创办于1964年,学校依托优美的育人环境和一流的硬件设施,始终坚持“为学生生活做准备”的办学理念,以培养“会做人、会求知、会生活、会审美、会运动”的德智体美全面发展的人为目标,努力探索学校德育工作新机制。基于此,学校积极倡导并努力践行体验德育,寻求以体验德育为突破口,把探索的触角伸向未来,为学生的未来生活做准备,阳光在哪里,我们就引领学生去哪里!
一、创新体验理念,培德育之源
学校所主张的“体验德育”包括两个层面,即行为体验和心理体验。行为体验是一种实践行为,是亲身经历的动态过程,是每个人发展的重要途径;心理体验是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程,这是发展的关键因素。
在十六小,体验德育是“互动教育”,师生关系是精神对话的关系,师生相互学习,师生一道共同成长。体验德育是“人性教育”,爱学生,把学生当成独立的人,给学生以心灵的自由,它意味着教育的过程充满人性,充满人情味。体验德育是“公民教育”,它强调的是培养学生在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。体验德育是“唤醒教育”,学生内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性,即真正的教育是自我教育。体验德育是“自主教育”,让学生成为德育的主体,引导学生通过“自省”“自理”“自治”体验成长的历程。
二、强化队伍建设,固德育之本
田区十六小一直把打造一支敬业奉献、业务过硬的师资队伍作为学校德育体系的根本,逐渐形成了自身的队伍建设特色。
加强班主任队伍专业化建设。每周召开一次班主任工作会议,指导班主任工作;组织班主任参加培训,提高德育管理业务水平,在学习和培训中提高德育素养。加强学校德育科研管理,成立了德育中心组,进一步加强德育理论的研究,不断提升我校德育工作的层次和管理水平。设立德育辅导员,树立全员德育理念,增强德育实效,激发非班主任老师的育人责任意识,在管理过程中,做到人定岗,岗定责。
三、开发四大课程,立德育之基
学校把课程理念定位为“儿童立场,快乐成长”,构建“1+x”的课程结构。课程的核心价值观定位为:倾听学生心声,尊重学生意愿,满足学生需求。课程目标定位为:让课程成为学生成长的温暖记忆,让课程成为教师成长的温馨花园。课程模式定位为:自主选、主动学、欢乐做、开心评。落实了“无处不课程,无事不课程,无时不课程”的大课程观,社团活动更是形式多样,摄影、小记者、啦啦操、足球、3D打印、线刻、京剧、航模、信息导航等吸引了众多学生的参与,在展现校园文化魅力等方面发挥着重要作用,也丰富了德育教育的深刻内涵。
与此同时,校园文化也是一门不可忽视的隐性课程,每年科技节、读书节、体育节、艺术节期间,政教处都将学校文化课程列为规定运作,充分利用校内外资源,组织开展主题文化活动,引领学生在科技的魅力、读书的润泽、艺术的感染、运动的汗水中真切体验勤奋与拼搏带来的成功,获得了文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验。
四、落实八大模块,增德育之效
课堂蕴德。在十六小,一切即课程,一切课程都植根于体验,体验教学既是一种活动过程,也是活动的结果。首先是创造教学情境,还原教学内容,给学生以感官刺激或心理准备,然后让学生在亲历过程中与客体(教学内容)进行对话、体验、感悟,实现主客体融合,并生成意义。
自主立德。成立校级、班级学生自主管理委员会,培养自主管理能力。校级“自管会”以少先队为依托,由学校政教处、大队部统一领导,每学期开学都以自主报名的形式招募学生,既锻炼了队员们的能力,也让孩子们感受到自己的一言一行都和校园的文明、和谐有关。
行动修德。坚持狠抓常规不动摇,着力培养良好行为习惯。同时,学校以各种活动为载体,将德育寓于活动之中,如师德论坛,弘扬正气;书法特色,修炼内涵;社会实践,体验生活等等。
文化养德。为了加强“书香校园”建设,培养学生善于积累的阅读习惯,分年级制定了《十六小课外阅读书目指南》和《经典诵读必背指南》,学校至今已举办十二届读书节,让孩子们沐浴书香,尽享书乐,收获了知识,陶冶了情操。
仪式育德。每周一的升国仪式,让学生在国歌声中接受灵魂的洗礼,增强爱国主义情感;“我10岁了”成长仪式,在幼小的心里种下责任的种子;毕业典礼上,感谢老师的培育之恩,珍惜同学间同窗之情,畅想未来的学习与生活。
真情润德。每年“三八节”所在的这一周确定为“感恩周”,组织开展丰富多彩的教育实践活动,通过家校互动、亲子互动,唤醒学生对亲情的热爱、对师生情的珍爱和对同学情的珍惜。
阳光泽德。学校阳光心理中心积极宣传心理健康教育知识,安排专职教师,开设心理辅导课,并开展相应的心理健康教育活动,以自助、互助、他助等形式帮助同学们正视成长的烦恼。
携手弘德。以“与大师同行、做合格家长、促家校互动、助人人成才”为宗旨,成立了校级——年级——班级三位一体的家长委员会。学生和家长们每参加一次活动,都会用心去倾听、去观察、去思考、去学习,都会获得不一样的感受,赢得不一样的体验、感悟、成长。
经过不断的努力与探索十六小创新体验理念,开发系列德育课程,落实八大模块,将德育教育由空洞的说教变为参与式、体验式德育,让学生在实际生活中体验、感悟,逐步将优秀品质内化为自己的道德意识和思想品质,在反复体验中积淀成自己的思想道德行为,收获了良好的教育效果,广受社会好评。

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