利辛县：人人爱足球 校校有足球

核心提示  近日，教育部公布了2018年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单，这是继2015年以来连续四年评选出的第四批足球特色学校，而这些特色学校和试点县（区）是引领校园足球改革发展的排头兵，是校园足球改革发展经验积累生成的试验田，是校园足球加快普及发展的示范典型。而就在前不久安徽省校园足球工作推进会上，对全省校园足球工作发展更是提出了思想认识再提高、制度建设再提速、师资队伍建设再上新台阶等多方面的要求。为此，本报推出“全国青少年校园足球特色学校江淮行”系列报道，针对各县（市）区选取有代表性的青少年校园足球特色学校，分享其先进经验，以飨读者。

 

以球育人 以球促智

□居英婕  张  川

利辛县新张集学区希望小学在2015年5月授牌为“全国校园足球特色示范学校”。作为一所农村小学，得此殊荣实属不易。在采访中，胡德刚校长对于学校足球发展所表示的立场十分坚定。他表示：可以让热爱足球的学生们尽情奔跑，可以通过学校在校内营造的足球氛围，让更多的学生爱上足球，从愿意看球、努力懂球直至热爱足球。可以通过校级“校长杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式有效调动全体学生参与足球运动的热情，可使足球真正起到培养人、激励人、发展人，促进学生素质的全面提高是他所希望看到的。

以球健体 促强壮体魄形成

强健的体魄是学习的基础，学生在足球运动中养成的良好意志品质能促进学生智育的良好发展，从而实现素质教育的全面丰收。

为全面推广足球，学校将足球贯穿到学生们的学习生活中，除制定有系统、科学的足球训练计划，常年开展足球训练外，最特别的莫过于学校会组织同年级学生的联赛，一学期至少一次，甚至多次。学生们被足球的氛围包围，很难不被带动和感染。

学校设有梦之队足球队，成员来自于学校各年级，并设有预备梯队。学校除设有班级联赛制度，每年每班不少于4次足球比赛之外，也积极承办利辛县中小学校园杯足球赛，经常带领足球队员赴外参加各级大赛。以班带班，以校促校，一场场比赛不仅能促进学生们的足球水平发展，也达到了以球健体的根本目的。

以球促智 带动学生文化学习

学生，其首要任务还是学习。足球运动给学生们的身体打下了坚实的基础，便能更好的服务学习。胡校长向我们介绍，利辛县新张集学区希望小学虽是一所农村小学，但是足球在带给学校殊荣的同时，也改变了很多学生的人生轨迹。

学校器材室摆放了满满的奖杯荣誉，有市级比赛，有县级比赛，乃至省级比赛。其成绩优异，大多荣誉为第一、第二名。如：2014年11月，参加亳州市青少年校园足球联赛，获得了小学男子组第一名；2015年10月，参加亳州市利辛县第四届校园足球杯联赛，获得了小学女子组第一名；2016年7月，参加亳州市利辛县第五届泰鑫杯校园足球联赛，获得了小学男子组第一名；2017年6月，参加姚基金蒙城站足球联赛，获得了小学男子组第一名；2017年7月，姚基金合肥站希望小学足球联赛，获安徽省冠军；2018年4月，亳州市“校长杯”足球邀请赛，获冠军；2018年5月，参加亳州市青少年校园足球联赛，获得亳州市小学女子甲组亚军等。所获荣誉数不胜数，其中不乏很多优秀的足球运动员因为足球这项特长保送至县级最好的中学。足球，对于这些农村学生来说，不光是热爱的运动，更是改变他们未来人生方向的敲门砖。

以球兴校 掀足球运动热潮

足球成绩的突出并没有让学校放松对未来的规划，学校表示，未来三年学校仍会高度重视学校体育和学生体质健康问题，严格按照体育健康课程标准及有关规定开展体育教育和校园足球的工作；大力宣传足球知识，进一步营造良好的足球氛围，由此激发学生们的运动激情，进一步在校内全面普及足球运动；学校也会将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划并严格执行；建立学校、家长、社会足球管理运转模式，并着手开发和编制足球校本教材，以便更好开展足球教学；为给学校校园足球健康发展有个强有力的足球领导小组，将会健全学校的工作机制；同时会完善各项规章制度，如：招生制度、管理制度、训练制度、运动员的安全防范制度等；并会积极探索学校家长、社会足球管理运转模式，营造校园足球文化，使学生的足球运动参与率达百分之六十以上，足球运动可以成为大部分学生所喜爱的运动项目，从懂足球到看足球再至爱足球，达到全面足球运动热潮。

足球运动，是校园文化的重要组成部分，学校希望可以充分发挥足球教育的兴校功能，使足球运动在亳州市有较大影响，有一定知名度，将学校发展成为亳州市培养青少年体育人才的重要基地。

 

 

 

足球：师生心中的第一运动

□居英婕  张  川

2015年县级校园足球比赛第一名、2015年市级校园足球比赛第二名、2016年省级阳光体育大会一等奖、2017年县级校园足球比赛第二名等。还未采访，这些荣誉就已透过学校会议室里奖杯展示柜里陈列满满的奖杯、奖状，向我传达了足球特色学校应有的气质和自豪。

舍得投入 创造良好体育环境

利辛中学的副校长康建广表示，学校自从加入足球特色学校以来，为给学生创造良好的足球运动环境，不断加强体育设施的建设。学校建有体育运动场两个，足球场一个，足球门四副。同时，学校积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球百余个，训练标志杆、标志锥50多个，训练标志盘80多个，为开展足球运动创造了有利条件。除此之外，学校会利用政治、业务学习时间，组织校内体育教师学习现代教育理论。目前学校体育教师有15人，专职足球教练员3人。学校的图书室和阅览室也一并向全体教师开放，为教师订购了体育方面的相关杂志，并且鼓励和支持教师外出学习，参与省市及国家一级的足球培训活动，指导教师在平时的教学中认真钻研、积极探讨合作性、研究性学习及快乐足球的教学方式，更好地辅助教师进行体育课堂教学，也使课堂真正成为学生们学习、锻炼的主人。

突出特色 切实提高足球水平

作为足球特色学校，利辛中学将足球运动发展成为师生心中的第一运动。

学校利用一切宣传阵地，让学生更多地了解足球运动和足球发展历史，让学生们充分感受足球文化，并组织开展足球知识竞赛、征文等活动，增进学生对足球运动的了解。

学校根据情况组建小学、中学足球队，利用每周的阳光活动时间进行训练，也在体育课中加大足球运动的课时所占比例，传授足球相关知识和技能。并通过学校每学期举办的校园足球联赛，选取优秀运动员加入校队；也会从七年级至八年级中挑选热爱足球的学生组建校队，学校更会通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来。除此之外，学校也会通过开展校园足球节、足球趣味比赛、师生友谊赛等方式培养学生们的足球热情。

女队先行 带动足球运动蓬勃发展

利辛中学的足球队员中，不乏看到女子足球队员的身影，她们便是足球场上的铿锵玫瑰。学校的足球女队队员对比寻常女生，她们少了一些女性的柔弱气质，却多了一丝英气，踢起球来毫不逊色于男队队员。且其女队成绩十分优异，学校在每班均有女队的设立。当问起如何选拔队员，康校长脸上露出自豪的表情。他表示，学校大致通过观察兴趣——鼓励尝试——测试选拔——组建成队的方式组建优秀女队成员。先从低年级学段培养足球氛围，带动女学生去场边看球，使其被足球氛围所感染；随之鼓励她们尝试接触足球运动，体会足球运动的魅力；之后便是在感兴趣的学生中通过技术能力等测试进行筛选，最终组建成队。

学校也在采访中向我们表示，学校虽为足球特色学校，但仍有进步空间，在今后的工作中，会不断加大硬件设施的投入，进一步提高教师队伍的整体水平，为学校的体育工作，也为学生们的热爱，而努力奋斗。在未来的足球规划中，让女队先行，更好地带领学校足球运动的发展。