浅谈网络环境下的小学数学课堂教学设计 浅谈如何布置小学数学高效家庭作业 巧借“星光” 论如何在小学语文教学中渗透爱的教育
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第81期  总第145期  2019年04月29日  星期一
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巧借“星光”
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-04-29 09:43

□蚌埠高新教育集团第三实验小学  黄筱银
六年级的学生大了,有的已经到了青春期,对待他们有时真是黔驴技穷,作为班主任的我,于是使用了“心中的偶像——名人效应”这种心理学方法,卓有成效。
有段时间“TFboys”这组少年偶像走进学生们的心中,班级女生们的书包、文具盒、书皮、尺子乃至书签都是这三位小帅哥的身影,有的已经到了痴迷的程度,严重影响了她们学习。如何让学生把注意力转移到学习上,我索性就将计就计,专门安排了一节“如何追星”的班会课,让学生们收集这个组合的资料,然后相互交流,学生们激动万分,准备的也非常充分。班会课上几乎人人发言,大家兴致勃勃。
我适时将学生们谈的内容总结板书:成绩优异、刻苦努力、多才多艺、持之以恒、目标明确……当我结束了大家滔滔不绝的议论后,指着黑板,学生们沉默了。我说:“我认为大家被吸引,仅仅是因为他们帅,他们唱歌好听。今天看来我错了,原来大家看中的更多的是他们的人格魅力,说说吧,你们最欣赏他们的是什么?”毋庸置疑,此时学生们不再是肤浅的看待,他们更加看中的是心中偶像的优秀品质了。我告诉学生们:人一定要有偶像,因为那是一个标杆,那是一个自己学习的目标,正确追星,换个角度和方式追星,你会追到真正的“星光灿烂”,听到这里学生们连连点头。
还有一次,我发现班级学生阅读时喜欢看一些漫画或者口袋书,对于名著名家名篇,总是提不起兴趣,在班级里我也使用了多种方式,可是效果仍不尽如人意。于是我就借着“六小龄童进校园”这个活动契机,再次使用了“名人效应”。孙悟空的形象深入人心,每个学生都特别喜欢孙悟空这个神话人物,因此六小龄童的到来无疑激起了读《西游记》的热潮,学生们如火如荼地读起了《西游记》,不仅仅局限于青少版,有的学生甚至尝试了原著阅读。在全班都读完《西游记》这本名著后,我们还进行了阅读交流,学生还出了小报,写了读后感,演了课本剧,小队活动开展的丰富多彩,名著也深入人心。
名人有多种类别,比如科学家也是名人,我们可以引导学生以科学家为榜样,树立其为崇高远大的理想而努力学习的志向,最终实现事业上的成就。因此,我们做教师的,要为学生选择好名人,以促进学生的健康成长。家庭学校应携手拓宽学生的视野,提供更大范围的榜样人物,让那些贡献突出的科技英杰、商界骄子、文学泰斗、政坛领袖,真正走进学生的心中。


 

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