□中洲小学五（2）班班主任    王润婷

课间不仅能缓解学生上节课的疲劳，还能让学生轻松投入下节课的学习，不仅有利于学生的身心健康发展，还能提高学习效率。而如今在很多学校，本该欢声笑语的课间却变得静悄悄的。那么，是谁“偷走”了学生的课间呢？

原来，学校为了“保平安”，禁止了课间一些相关活动，“保了平安”却“偷走”了学生的课间；教师拖堂“霸占”课间，“抓了学习”却“偷走”了学生的课间；学生利用课间写家庭作业，“惜了时间”却悄悄“偷走”了自己的课间。下面我结合实际，探讨一下如何把课间还给学生。

安全护盾。做好安全工作是开展课间活动的保障。我的做法是成立班级安全委员会，每个人轮流担任安全员，分组、分地点进行监督记录，遇到危险情况及时提醒并在班会课上交流，逐渐提高学生的安全意识，从而为课间活动保驾护航。

高效课堂。解决教师拖堂是开展课间活动的前提。我认为，教师要以新的课程理念不断完善自己，课前精心设计、课堂合理分配时间，充分调动学生的学习主动性，培养学生自主学习能力，打造优质高效的课堂，从而杜绝拖堂现象，达到教师教得轻松、学生学得快乐的效果。

多彩课间。丰富多彩的课间活动使学生爱上课间。我在班级开展“阳光小课间”，班级有各式各样的课间活动：一盘棋，两个球拍，三人皮筋，四分钟跳绳，五人制足球，多人小手工、多人跳大绳……鼓励学生放下课本，享受课间。

让我们一起行动起来，把“偷走”的课间还给学生。