教育家精神知与行

校长之道
编前语  为深入学习贯彻《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，鼓励支持教育家精神研究，宣传优秀教师典型，交流弘扬教育家精神、建设教育强省工作中各地的先进经验和成果，本刊特开展“教育家精神知与行”宣传活动。本期“校长之道”，我们对话芜湖市名校长、芜湖市棠梅小学党支部书记、校长朱彤彤，聆听她的教育理念，感受她的教育智慧。

朱彤彤：做师生成长的引路人
□黄世凤    黄    娟
朱彤彤，中共党员，芜湖市棠梅小学党支部书记、校长，正高级教师，安徽省特级教师，省级教师培训专家库成员。曾荣获“第一批‘芜湖市优秀校长’”“芜湖市优秀教师”“芜湖市卓越教师”等十多项荣誉称号。被安徽省教育厅评为“优秀指导教师”。是芜湖市、镜湖区道德与法治两级名师工作室主持人，“小学道德与法治议题式教学的实践研究”项目负责人。2023年7月被认定为“芜湖市紫云英C级人才”。

教育家陶行知曾说：“校长，乃一校之灵魂。”在芜湖市棠梅小学，就有这样一位校长——朱彤彤，她不仅是芜湖市棠梅小学的党支部书记、校长，更是一位充满教育热情与智慧的教研专家，她是人教社“教师网络培训和服务平台”课程讲师，是人教数字教材小学道德与法治培训专家，多次参与人教社数字平台资源建设，26个作品在人民教育出版社主办的网站小学道德与法治栏目发表，参与编写的教材出版发行。公开课、论文、微课、课件制作等获全国、省、市、区级奖60余次，发表文章10多篇，知网收录7篇，是安徽省基础教育教学成果奖获得者。
她把校长定义为一个“领跑人”，从教34年来，她从普通教师到中层管理，再到一校之长，她以卓越的教育理念和无私的奉献精神，引领着学校教职员工，不断实现教育梦想，引领着多所学校不断前行，创造了多个办学佳绩。

教学精湛 赢得广泛认可
自1990年师范毕业后，朱彤彤便踏入了教育这片热土。当时的她，满怀对教育的热爱和对未来的憧憬，立志要成为一名好教师。初登讲台的她，面对的是新教改实验教材，没有现成的教案可以参考，但她并没有因此而退缩。相反，她更加努力地钻研教材，设计教学方案，力求将每一节课都上得生动有趣。朱彤彤回忆说：“有时，为了一个教学难点的突破，‘如何设计教学程序’让我辗转反侧。我像一只燕子，不停地衔泥垒窝；我是一个苦行僧，在教海中，苦苦寻觅。”也正因为“衔泥垒窝”“苦苦寻觅”，朱彤彤才逐渐成长起来，也开始赢得同行们的认可。她成为芜湖市首届青年教师阅读教学大赛的获奖者、“镜湖区第三届‘教坛新星’”、第二届“教坛名师”。
2005年，由于工作调整，朱彤彤由主教语文学科转为主教品德学科，这又是一次新的挑战。“学科无大小，关键能作为，备好每一节课，上好每一节课，才能让学生喜欢上我的课。”朱彤彤是这么说的，也是这么做的。她坚守教育教学一线，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。她坚持写教学反思，一个成功的课例，一次失败的课堂教学，都引发她的反思，而由此撰写文章《由“看不清的图片”引起的思考》刊登在《中小学信息技术教育》上。她在安徽省第二届小学《品德与生活》《品德与社会》优质课大赛中现场说课比赛获得一等奖。信息技术与学科整合的品德课《当危险发生的时候》，荣获“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称NOC活动）“教学实践评优”（小学组）一等奖，而且经国家科学技术部批准，被授予“恩欧希教育信息化发明创新奖”。在教育部人文社会科学重点研究基地、南京师范大学道德教育研究所举办的2018年度小学《道德与法治》（低段）优秀教学案例评比中，作为精选的6个获奖课例之一进行现场课展示。疫情期间省级网络课观摩，安徽省校长上思政课优质课例展示。

管理有方 促进学校发展
2005年起，朱彤彤先后在芜湖市弋江北路小学、棠桥小学、罗家闸小学、棠梅小学担任校长兼党支部书记。她发挥校长的示范引领作用，对学校未来认真勾画，无论在哪所学校担任校长，都能怀着一颗热忱的心，根据学校现状，发展学校特色。
如在弋江北路小学工作期间，她着力打造为学生成长提供平台的“三大校园”——美育校园、信息校园、科技校园。创设美文节、美字节、美画节、科技节，学校美育课题获省级奖项，连续两年获得全国科学教育优秀试验基地称号。在棠桥小学任职期间，她带领棠桥人在传承中发展。学校呈现三大亮点：网球特色教育、科技创新活动、信息技术运用。棠桥小学被命名为“安徽省少儿短式网球训练基地”“芜湖市市级体育专项特色学校（网球）”，连续两年获得“安徽省青少年短式网球比赛冠军”。学校连续三年有教师荣获“全国中小学信息技术创新与实践活动”一等奖；学校在2014年被命名为“NOC教育创新实验学校”，校长朱彤彤被评为“NOC创新管理校长”。
自从2016年3月走入罗家闸小学起，为让这所百年老校焕发生机，朱彤彤带领班子成员向老校长请教，聘请安徽师范大学教授指导，组织骨干教师到合肥考察，发动全体教师参与研讨，集思广益，最终确定了“博雅校园”的办学理念，并外化于校园硬件建设中，惊艳了所有人，多次迎接省内兄弟学校参观学习。博雅文化建设落实到课程中，落实到教育教学活动中，衍生出两个市级课题。课题组成员的论文获得了市级、省级大奖，课题组结题报告登上了杂志，学生们的作品被印成了铅字，2020年两个市级科研课题均顺利结题。
2022年7月，朱彤彤担任棠梅小学校长兼党支部书记，作为非“名校”的校长，她给自己的定位是——寻找抓手，尽自己最大所能，想方设法促进学校快速成长。她着力打造“家门口的好学校”，学校月月有工作重点，“情暖棠梅”成党建品牌，五育并举、阳光课程建设有声有色，推进“足球训练基地”的课程建设；象棋进课堂，强化书香校园建设，书市交易热闹非凡，开设GOC社团，引进机器人项目，培养创新型人才，学生在全国机器人比赛中得了一等奖，“生活小达人”、室内操、啦啦操、鼓号队闪亮登场，运动会开幕式火遍网络。
学校在朱彤彤任职期间成功承办全区第八届“快乐周五”校园足球联赛，先后获“安徽省语言文字规范化示范学校”“芜湖市‘十四五’期间首批家长学校名校”“首批芜湖市网络文明素养基地”“芜湖市文明校园”“芜湖市五好关工委”“芜湖市优秀少先队集体”“芜湖市暑期中小学生社区三结合教育先进集体”“镜湖区教育系统先进基层党组织”等十多项荣誉称号。

激情满怀 引领教师成长
不管是在哪个小学工作，“教师专业发展”一直是朱彤彤工作的重心。她说：“教师的专业发展是学校教育质量持续提高的基本保证；教师的专业发展也是学校教育内涵不断提升和学校可持续发展的动力。作为学校的管理者要为教师创设一种有利于教师专业化发展的优良环境，让学校成为教师专业发展的黑土地。”
她通过专家引领，倡导教师阅读，引导教师撰写规划愿景。她聚焦课堂，倡导反思，锻造扎实内功；她特别注意和教学部门一起“向40分钟要质量”，采用跟踪听课、随堂听课、师徒结对听课等多种形式促进教师成长，每年度校内外听课近100节。多次被评为镜湖区中小学行政听课、评课检查评估“优秀人员”。她搭建舞台，展示教师才华。她建立科学的评价制度，做好保障机制，为教师的成长保驾护航。以棠梅小学为例，教师们积极参与市区级教学研讨展示活动，语文、数学教研组双双荣获“芜湖市首届优秀教研组”称号。仅2023-2024学年就有28人次在市区各教研组活动中崭露头角，分别进行课例展示、经验分享等。2023年教师获得荣誉称号的有17人次。

不断创新 促进学生发展
“工厂不合格的产品，可以被回炉、重加工或者销毁；而教育的产品是‘人’，出现了问题，影响的将是他的一生，他的一家，甚至会危害社会。当好教师，教育好每一个学生，是我不可推卸的责任。”朱彤彤是这样说的，也是这样做的。
为了让学生全面发展，她注重培养学生的综合素质和创新能力，通过开展读书节、体艺节、科技节、足球联赛、经典诵读、运动会等丰富多彩的活动让学生们在快乐中学习。通过象棋、足球、武术、啦啦操、书法、绘画、诵读、烹饪等校本课程让学生们在实践中成长。她倡导“多元智能理论”，建立多元评价体系。学校“书香好少年”“礼仪小标兵”“劳动小能手”“科技小博士”“体育小健将”不断涌现。
在她的关爱和引导下，棠梅小学的学生们逐渐形成了积极向上、阳光开朗的性格特点，他们在各个领域都取得了优异的成绩和表现。在她的带领下，学校获得了多项集体荣誉和个人奖项，成为了当地教育系统的翘楚。同时，朱彤彤还积极参加各种社会公益活动和志愿服务活动，用自己的爱心和奉献精神感染着周围的人。
正是有了这样一位好校长，芜湖棠梅小学才能成为一所充满活力和希望的学校。她以自己的实际行动，诠释着“校长”这个角色的深刻内涵，相信在未来的日子里朱彤彤将继续以满腔的热情和不懈的努力，做师生成长路上的领跑人，书写更加精彩的人生篇章。

上好每一堂课

和学生一起参与丰富多彩的校园活动