语文教学是母语教学，担负着弘扬传统文化，培育学生健全人格的重要责任。这些年来，我一直在构想如何在语文教学中进行“孝”的教育，并在教学实践中加以检验、总结。在此，把我的一些想法和做法写出来，以期有更多的语文同仁来和我一起扛起这份沉甸甸的责任。
        一、引导学生观察生活，认识现状
        随着生活水平的提高，老年人日趋增多，他们的生活状况如何，能受到晚辈的孝敬、赡养吗？我让学生利用节假日去采访自己周围的老人，真实记录他们的情况，然后在作文课上自主发言。通过一些身边真实的事例，使学生的心灵受到深深的震撼。而这种方式，不但能培养学生观察生活的能力，提高他们的写作兴趣，更重要的是让他们懂得去关注生活，关注周围的人，并用一颗善良的心去辨别生活中的美丑，这无疑是语文教学的真意所在。
        二、引导学生认识孝的文化内涵
        中国传统思想里就有“百行孝为先”之说，《孝经》云：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”一切做人之道的教育都是从孝来，孝是一切道德的中心。孝的文化内涵极为深刻，不仅仅是养活父母、敬重父母，还要把对父母的恩德推广到普天之下的老人。
        《大戴礼记》有云：“大孝尊亲，其次不辱，其下能养。”足见“养”父母是为子女者最基本要尽的孝道。从现实层面来说，就是要使父母无物质匮乏之虞。为人之子行孝，也当修身践行，辛勤工作，俭用而不妄费，这样才足以奉养父，以尽孝道。
        孝亲不能仅仅理解为“养亲”，养亲是最低层次的，算不得是真正的孝，孝应该出于敬，出于诚。孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎﹖”可见赡养父母要抱着尊重的心情，既养且敬，使其终生愉悦，才是孝道的高层次要求。
        儒家把孝的内涵开拓扩展，由敬爱自己的父母推展到敬爱所有长辈，再推展至整个国家民族，使人与人的相处更和平融洽。正如孟子曰：“老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。”
        通过对孝的文化内涵的认识，可以使学生懂得什么才是真正的孝顺父母？怎么做才能去孝顺父母？认识这些，是进行“孝”的教育的根本。
        三、利用语文的各种载体引导学生去切实的感受孝
        1．鼓励学生坚持写周记。看看这一周：对父母讲话态度是否恭敬；是否听从父母的教导和正确的意见；上学、放学时是否跟父母打招呼了；是否帮助父母做些力所能及的家务等等，在对照的基础上，不断地反省自己，并加以完善。
        2．用经典的孝道故事感化学生。让学生请父母讲述前辈孝敬的故事，从纯朴的语言中去领略孝敬的内涵；让学生去查阅前辈孝敬的感人事迹。
        3．用文章、诗句、古训熏陶学生。如李密的《陈情表》，读起来让人不禁潸然泪下；《诗经》中的 “哀哀父母，生我劬劳”，赞美了父母的养育之恩。学生在读这些文章、诗句、古训时，无不身受感染，“孝”情也就油然而生。
        4．用辩论赛、演讲赛的形式加深学生对孝的认识。“孝”是“立人之本”、“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色，从而达到弘扬中华民族传统美德的目的。
        5．鼓励学生回家和父母进行交流。坚持开展家庭行孝活动，每周给爸爸、妈妈写一封信，交流思想感情；坚持为爸爸、妈妈等长辈制作“行孝”卡——生日卡、节日卡，写上一句祝福的话。
        6．鼓励学生回家体验生活。随父母做家务，真实的感知、体会父母的艰辛，从而将“孝”内化为学生心灵深处的情感，进一步迸发出孝敬父母的情怀。
        四、引导学生孝敬父母从现在做起
        1．勤奋学习，刻苦钻研，让父母开心。要想真正孝敬父母还必须有真才实学，为以后的生活打下坚实的基础，让父母感到骄傲和自豪，父母的脸上才会露出发自内心的笑容。
        2．求上进，走正道，让父母放心。如果一个人总让父母担惊受怕，即使他有孝心，也是不能使自己的父母在精神上得到慰藉。为此，只有诚实守信、积极上进，才能真正让父母满意、放心。
        3．与父母发生矛盾，能宽容，让父母顺心。生活在不同时代的两代人不可避免有矛盾，面对矛盾，应该以积极的态度，想方设法去化解，尽力维护父母的感情与尊严，避免不必要的争吵，让父母少生气。
        五、引导学生把“孝敬父母”的情感迁移到爱社会上
        组织学生到社会上去参加一些公益活动，比如到敬老院去为孤寡老人做一些力所能及之事，让他们感受一下家庭的温情，等等。教育学生从尊敬父母开始去关心爱护其他人，从帮助相识的人开始去仁爱陌生的人。
        孝敬父母是做人的道德之本，孝敬教育是育德之先。新世纪的品德教育，应该更加重视孩子的孝敬教育。从小培养孩子尊老、孝敬的美德，对于弘扬中华美德，促进社会风气好转，促进孩子身心的健康成长，其意义和作用非同寻常。为此，我再一次呼吁有更多的语文同仁来和我一起呼唤这伟大人性的回归。