“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”正如郑燮诗中所说，三尺讲台她挥洒汗水，漫漫长夜她灯下伏案，年复一年，日复一日，用一颗对教育的赤诚之心，育得桃李芬芳。教海无涯，用“爱”作舟，做学生的知心朋友，更是学生敬重的师长，她就是淮南市潘集区第四小学李秀珍老师。
心系教育 情牵支教
        自1998年1月从事教育工作以来，李秀珍老师一直担任班主任。一个好的班主任能带出一个好的班级。李老师巧妙地将“教育”和“管理”融为一体，取得了非凡的业绩。班上的学生，无论是学习还是品德、行为、才艺，都非常出众。
        除了带好自己的班，李老师还心系农村偏远地区的教育事业。2008年9月至2009年7月，她如愿地去了潘集区塘东小学支教。因为支教学校很偏僻，而且有很长一段路不通车，所以上下班特别困难。为了节省时间，她常常前半程坐公交车，后半程骑自行车，一骑就是50多分钟。坚持了一段时间，她的身体着实吃不消，特别是阴雨天，腿常常痛到麻木。为了不耽误学生们的学习，最终，她选择了住校。无意间，同事们看到了李老师写的日志，无不深受感动。“自己苦一点不算什么，关键是不能苦学生。”一句朴实的话，无形中彰显了她的伟大。
爱是一把万能钥匙
        “爱是教书育人的钥匙。教师只有热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上才会得到满足，进而乐于接受教育，较快地将教师的要求内化为自身需要，并为满足这种需要而去努力。”李老师饱含深情地说。在平时的工作中，她也努力践行着自己的诺言，经常利用课余时间和学生谈心，关心、尊重、信任他们，真正做到了师生“心心相知”。班上的学生参差不齐，她就特别注重教学策略，因材施教。表扬、鼓励优等生和中等生，希望他们更上一层楼；对于差生，注重引导，用真心和热情填补缺失的信心，帮助他们重燃希望。正如在一篇支教日志中她说：“两个月过去了，通过努力，孩子们的行为文明多了，学习的兴趣也浓厚了。孩子们上语文课时的‘逗趣’，上英语课时的‘痴迷’，上美术课时的‘专注’，上音乐课时的‘亢奋’，都深深地印在了我的脑海里。他们的淘气、纯朴，让我感觉不虚此行。我教给他们知识，他们也拓展了我的视野。” 通过支教，李老师更加坚信：爱是启迪智慧的钥匙。“习惯影响终身，态度决定一切”，从习惯入手，培养学生们的学习、卫生、文明礼貌习惯。通过开展不定期的“找差距”活动，既激发了学生们的积极性，又让他们在潜移默化中学到了更多的知识，明白了更多道理。付出就有回报，不到一年，李老师支教班级学生的语文成绩有了明显提高，综合素质也不断提升，受到了家长的一致好评。
        教海无涯，用“爱”作舟，必定“乘风破浪会有时”。未来，我们坚信李老师会取得更多、更好的成绩。