朱建华，小学语文高级教师，现任铜陵市淮河路小学办公室主任，兼任铜官山区教育局语文中心备课组组长，系《黄河文学》、《安徽青年报》特聘记者。工作十二年来，先后被评为“铜陵市德育先进工作者”、“铜陵市优秀教师”、“铜陵市教学能手”、“铜陵市首届名师指导团成员”、“铜官山区优秀党员”，其事迹被铜陵电视台、《铜陵日报》等媒体多次报道。
给受伤的心以保护
        没有爱，就没有教育。在平时的工作中，朱建华老师努力践行着这一理念。从特教学校转来一个叫彭聪的孩子，听力有障碍，朱老师主动把他安排到自己班上。因为听力差怕别人笑话，彭聪不愿意说话，教起来难度很大。于是，朱老师千方百计加以引导，并利用课余时间单独辅导。后来，朱老师发现彭聪喜欢画画，就极力鼓励他坚持下去，周末还常常陪他外出采风。在朱老师的不断激励和关爱下，彭聪的绘画水平不断提高，多次代表学校参加市区级现场绘画比赛，还获得过安徽省科技创新科幻画比赛一等奖。更令人感到振奋的是，一学期后，经上海特殊儿童康复中心专家诊断，彭聪的听力也由以前的最差状态（120分贝）恢复到现在的正常状态（20分贝）。彭聪的康复引起了一大批医学专家的注意，用那些专家和彭聪父母的话说，“这简直就是一个奇迹，一个用有声的激励和无声的关爱创造的奇迹”。
给自卑的心以坚强
        教师的态度决定学生的高度。有个叫张欣的学生，自从得了血小板减少症后，整天闷闷不乐、自暴自弃，成绩急剧下降，甚至萌生了轻生的念头。为了给她治病，花光了所有积蓄的父母，突然间双双下岗，整个家庭陷入绝境。朱老师知道后，一边动员全班学生捐款，一边四处奔波组织募捐。在朱老师的感召下，社会各界纷纷伸出援手帮助这个困苦的家庭。张欣不能来学校，朱老师就利用休息时间单独为她补课。同时，坚持对她进行心理疏导，帮她坚定意志，重树信心。在朱老师耐心的鼓励下，张欣同学先后获得“安徽省爱教读书活动特等奖”、“铜陵市朗诵比赛一等奖”，并通过了小提琴十级考试，被评为“铜陵市三好学生”。
给失落的心以温暖
        真正的教育，是充满人文性的对话式教育。学校有个叫陈严东的学生，父母离异后，父亲外出打工，他就跟着奶奶生活。缺少父母的关爱，对他的打击很大，慢慢产生了厌学情绪，还经常离家出走。每次出走，朱老师都焦急万分，总是第一时间跟社区和派出所联系，并带领学校青年教师日夜寻找。其实，朱老师并不带陈严东的课，但是对他的爱却一分也不少。闲暇之余，朱老师经常找他聊天，带他一起吃饭、散步，一起看教育电影、故事片，一边了解他的生活习惯和思想状况，一边激励他努力学习，学会做人。“功夫不负有心人”，陈严东渐渐变了，能按时到校上课、交作业了，成绩也有很大的提高。
        把爱的阳光洒向每一个角落，帮孩子们拨开心头的乌云，送去明媚的阳光，这就是朱老师对学生的爱。而这种爱，也如同投入水里的一粒石子，激起了圈圈涟漪，并不断荡漾开去，让我们明白了“有多少爱，就有多少期待”。