合肥市宁溪学校中学数学组是一支素质较高的队伍，现有10位教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，年龄结构合理。其中通过蜀山区绿色通道引进到该校的教师有3人，市级骨干教师3人，区名师巡讲团成员1名，区名师工作室成员2名，区级教学能手2人。其中1人任学校教学副校长，1人任学校年级组组长，5人任班主任。
组内建设 丰富多彩
    据了解，该校数学组教师彼此之间经常开诚布公地交流，相互学习配合，建立了和谐的人际关系，协作意识强，为维护集体荣誉而不断努力。大家不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力，使他们的教学工作更加得心应手，较好地履行了岗位职责。几年来，数学组梁镇老师获得全国青年教师优质课评比特等奖，这也是安徽省在全国教学类比赛中首次获得的最高奖项。另外，郭玉莲老师也在安徽省课堂教学评比中荣获一等奖，刘艳、王胜等老师都在市区级各级各类比赛中崭露头角。
    为提高教师的理论水平，教研组每年都会制定相应的理论学习计划，包括学习教育教学著作、邀请专家作报告、组内教师相互交流等，针对教师最困惑的问题进行答疑解惑。除了学校的学习之外，教师们还积极踊跃地参加各类继续教育，包括班主任培训、远程课程培训、集中培训、骨干教师培训等。三年来，共40多人次参加远程培训，20多人次参加集中培训，王焕玉等多位老师还参加了市级骨干教师培训，梁镇和刘艳老师还分别参加了市级校本培训者培训和班主任培训，累计达到2000多学时，有效地提高了教师的教育教学水平。每年每位教师结合理论学习和教学实践，撰写学习心得、专题论文，在区级市级论文评比中屡次获奖。
    除此之外，该校数学组的教师不仅注重自己的专业发展，更加关心青年教师的成长。老师们认真落实集体备课，加强对青年教师的基本功培训、教育教学理论培训、专业教学基本功的培训、撰写论文的培训，为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，通过典型引路、示范带动、跟踪听课，提高青年教师的课堂教学技能，为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。
    新老教师之间结对帮扶，共同进步。梁镇老师先后帮扶孙芳、张琴两位新进老师，其中孙芳获得“蜀山区数学教师解题大赛”一等奖、“合肥市优秀课评比”二等奖、“合肥市教师综合素质大赛”三等奖，张琴获得“蜀山区教学基本功大赛”二等奖。郭玉莲老师先后帮扶朱雅莉、孙兰两位新进老师，其中朱雅莉先后获得“蜀山区教学基本功大赛”一等奖、“蜀山区数学教师解题大赛”三等奖。
课改实验 特色教学
    集体备课是该校在教学改革中的重要成果，它实现智慧和资源共享，优势互补，取长补短，真正做到了博采众长，保证备课的质量。具体做法是：首先主备人设计教案，然后进行组内交流。在集体备课集中活动时，辅备教师从不同角度、不同侧面谈个人见解，讨论交流主备教师教学设计的调整，然后结合本班学生实际，在空白处做好调整、修改，尽可能形成个性化、特色化的教学设计。教学实施过后再静心反思，适时整理思路，调整心态。
    数学组教师坚持阳光教学理念，积极开展教学创新，在集体备课模式基础上创立“五六一体”的教学模式，即抓好五个环节（深备、先学、精导、巧练、双清）、六个把关（即上课前把好自学关、上课中把好测评关、上课后把好补缺关、作业前把好复习关、作业时把好独立关、作业后把好纠错关），以增强教师课堂教学的实效性，全面提高教学质量，进而带动学校内涵的进一步提升。全组教师积极参与方案的研讨，并积极推进该教学模式，先后在组内听了教师推门课，并请来区教研室20余人专家团来校对教师的教学进行把关、诊断，让老师们在新的教学模式下得以较大提高。
    从昨日的蹒跚学步到今日的昂首挺胸，宁溪人锐意进取、勇往直前，作为宁溪这个大家庭中一个很小的单位——中学数学教研组，在这良好的氛围中日渐成熟、壮大，结出累累硕果。该校数学组将在现有的基础上继续努力，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成绩，创建一流教研组。

宁溪学校赛课