校园足球焕发礼仪之美

    校园足球，不仅要着力提升足球水平，更是要塑造一个个更完整、更有活力的人。足球赛是球技和球艺的比赛，更是球风和球德的比赛。
    如何共同珍惜来之不易的足球发展环境，如何文明踢球、文明训练、文明观赛、文明加油，对裁判员、球员多一些宽容与理解，多一些支持与鼓励，多一些热情的掌声，如何携手共建文明、干净、有礼的足球运动场，将足球场打造成弘扬体育精神、展现良好社会风貌的绿茵舞台？本期班主任驿站，我们一起走进蚌埠市前进路第二小学，听听该校班主任有何看法和见解。

快乐足球 与礼同行
蚌埠市前进路第二小学校长  韩  璐
   

    作为蚌埠市“习礼育德”特色学校，前进路第二小学长期致力于弘扬礼仪文化，倡导礼仪新风，将礼仪教育作为德育特色悉心打造，涵养学生的德行品性。
    今年四月，我校被命名为“蚌埠市校园足球特色学校”，并推荐申报“全国青少年校园足球特色校”。在老师心目中，足球的训练与比赛，不仅仅是运动的教学，更是德育的载体。校园足球运动，是孩子们砺志、炼心、启智的过程。
    在蓬勃开展的校园足球活动中，我校尤为注重对学生的礼仪教育。学校制定了校园足球联赛运动员、教练员、裁判员、观众、拉拉队的礼仪规范，每次联赛都会评选“文明有礼好球队”。班主任老师将校园足球与礼仪特色德育相结合，编写了《校园足球礼仪》校本教材，从训练中的礼让，到赛场上对观众的致意、对手之间的握手，让孩子们体验团结协作、积极进取、规范有序、自信乐观等足球价值元素，潜移默化地改变他们日常社会交往中的文明行为习惯。同时，依托红领巾足球文化活动，师生创编足球游戏、设计足球吉祥物、绘制足球想象画、设计球队队旗，努力打造“以球健体、以球启智、以球养德、以球致美”的校园足球文化。
    目前，“凡事礼为先”的理念在我校已深入人心，文明的春风在绿茵场上吹拂。未来，学校还将继续努力，形成“人人爱足球，班班有球队，周周有比赛”的浓厚的校园足球氛围。愿孩子们成长为知礼明礼、热爱运动、开朗向上的阳光少年，在运动场上放飞自己的足球梦想。

绿茵场上展礼仪
三（3）班班主任  王  荣

  “嘟——”随着一声清脆悦耳的哨声在绿茵场上空响起，三、四年级足球对抗赛开始了！
    对方的球员猛一转身，以迅雷不及掩耳之势，飞起一脚，把球直射我方球门。我方门将吕征分腿弓背，眼睛一亮，张开双臂，一个鱼跃稳稳地把球抱在了怀里。此时，响起了雷鸣般的掌声。拉拉队员们都高高举起手中的加油道具“小手掌”，拼命摇了起来，为刚才双方队员的精彩表现喝彩。我班拉拉队员陈诗怡由于兴奋过度，用力太猛，竟把手中的“小手掌”摇散了架。她急得满脸通红，左顾右盼希望能借到一只“小手掌”。四年级的一位拉拉队员看到这一幕，连忙从自己的书包里找出备用的“小手掌”递了过来。陈诗怡大声对那位同学说了声：“谢谢你！”那位同学招了招手说：“不用客气！”大家都对她俩投来赞许的目光。
    接下来，对方守门员发球。他一个大脚，把球踢到我方的前场，双方队员奋力争抢。对方7号队员脚法娴熟，一钩、一挑、一推把球牢牢控制在自己的脚下。不好，眼看球来到了我方底线，只见他如同箭一般，连人带球冲向球门。我方门将吕征上前拦截，对方由于冲劲太猛，哪能刹得住脚？结果吕征被重重地撞倒在草地上，动弹不得。啊？！大家一阵惊呼。所有队员一拥而上，大家七手八脚把吕征扶起。对方7号面带愧色，走到吕征面前深深鞠了一躬，吕征也轻轻拍了拍他的肩膀，两人同时伸出右手紧紧地握在了一起。所有在场的人都情不自禁地鼓起了掌。
    这掌声是对他们顽强的拼搏精神的赞赏！是对他们尊重对手、知礼明礼的赞赏！

足球礼仪之美
二（1）班班主任  周  丽

    校园足球的目标是丰富校园文化建设，以促进学生的道德品质、智力以及体质平衡发展为目标。我校既是“习礼育德”特色学校，又是“校园足球特色学校”，教师在校园足球训练、比赛活动中，时时处处渗透礼仪教育。
    校园足球的精神文化具体可以表现为团结合作、不抛弃不放弃、坚持到底、坚韧不拔、友谊第一比赛第二等精神理念。学校定期组织校园足球比赛，当一方落后时，老师会积极地组织同学为落后的一方打气加油，培养他们不抛弃不放弃的意识；在足球教学中，如果有同学足球技术不够娴熟，老师会积极地鼓励和引导学生战胜技术困难，培养他们坚持到底和自信阳光的意志品质。通过团体和个体的精神文化培养，打造优良的校园足球精神文化。
    校园足球活动丰富多样，包括足球竞赛、足球技能培训、足球课、足球文化节等。这些活动必须规范开展，如有规定的活动时间，统一的活动规则，严明的纪律要求，严格的活动奖惩制度。通过规范化的足球活动运作，培养学生的纪律意识、规范意识以及集体团队意识，培养他们在社会交往中的礼仪规范意识。
    校园足球的开展要注意引导学生的价值取向，引导孩子树立正确的价值目标，坚持积极向上的价值理念，保持良好的精神状态。例如，学生加入校园足球活动的原因是多种多样的，价值目标多元。老师必须在校园足球活动中通过讲述许多励志的足球故事、优良的足球道德、足球比赛礼仪的背景等方式，让他们喜爱足球运动，认可激情、尊重、团结、友谊、坚持、礼貌、自信、博爱等足球元素。

小足球玩出大文明
二（3）班班主任  林  俊

    自古以来，我国便以注重礼节和仪式而闻名，并且有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是人们从社会生活中总结出来的一种行为准则、活动方式，只有在礼仪的规范下，人们的社会生活才能和谐、有序地进行。而体育本质上是用来开拓民智的，让人类从蛮荒走向文明，让每个人在公平合理的环境中自由竞争。得到光荣固然是体育的一个功能，但它的实质是文明。
    在习总书记的倡导下，我国的青少年校园足球运动正在蓬勃发展。足球礼仪，是足球内涵的重要组成部分，足球运动员素质的高低将直接关系到我国足球运动水平的优劣，足球运动员知礼、懂礼、重礼，不仅能够体现个人修养，增加个人魅力，更能赢得观众和竞争对手的认同和尊重，同时也有利于足球运动精神的弘扬和传播。中小学正是人生意识和价值观逐渐形成的阶段，是非常适合进行文明礼仪教育的。我校是“习礼育德”特色学校，因此将学生的文明礼仪教育充分与校园足球训练、比赛结合起来。
    为对方的进球鼓掌喝彩，为对方的球员送水擦汗，热情接待各方师生，并主动提供球技指导，赛后不顾劳累捡拾场地垃圾……这些“绅士球员”的文明细节，让小小的足球玩出了风度、友谊和文明！作为班主任，我们要让孩子们在足球运动的过程中学到礼仪知识，掌握行为准则，为社会培养出更多从小讲文明、懂礼貌，并且有着高尚的道德情操和规范的行为举止的新一代公民。

让“足球礼仪”扎根于孩子心中
四（1）班班主任  孙玉平
   

    要让“足球礼仪”扎根于孩子心中，重点是关注孩子在训练场和赛场上的一举一动。
    3月16日，几名小球员参加联赛。我们班的某同学担任左后卫，争抢中，对方将球踢进了球门！队友们便开始埋怨他，该同学顿感委屈，当即号啕大哭起来。
    因为对方的一个进球，也因为我们的孩子求胜心切，队友之间失去了宽容、理解，“足球礼仪”被抛到了九霄云外。由这件事，我给孩子们讲述了原中国足球队队长容志行的故事：“志行风格”，源自他高超的技术和对他人充分尊重的良好赛风——勤勤恳恳，刻苦训练，从不做粗野动作，不报复对方球员，不与裁判争执……一次比赛，对方球员发现容志行是个强手，夹击、冲撞之类的事接踵而至。关键时刻，与对方后卫相撞了，而且摔得不轻！这时，球在容志行脚下，他可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停止了球，这是为什么？全场观众呆住了。接着，容志行弯下身子，去搀扶那两个倒在地上的对手。一片掌声响起来，比任何时候都更响亮，更热烈，更持久。
    听完故事，孩子们都沉默了，可见，容志行用自己不平凡的高尚行为，在他们心中吹响了道德的号角！
    如何让“足球礼仪”扎根于孩子心中，榜样的力量是无穷的！这样的榜样，在孩子们中间也比比皆是，只要你注意观察，一定不会错过令人感动的每一个瞬间，也恰是这些可贵的瞬间，组成了一束美丽的“足球礼仪”之花！

绿茵场上的礼仪教育
五（2）班班主任  邵玲玲

    中华民族是一个特别重视礼仪的国家，从古至今，人们始终坚信：“不学礼，无以立。”学生阶段是学习礼仪的最佳时期和关键时期。我校有很多学生是留守儿童和流动儿童，表现出内向、敏感、心理压力大、缺乏对他人的足够尊重、社会交往能力较弱等许多的问题。因此，对学生进行行为礼仪教育，以及正确价值观的引导，一直是我们学校德育工作的重中之重。
    学校开设的足球课，通过选拔组建了学校足球队，请专业的足球教练进行训练。各班也组建了班级足球队，旨在通过校园足球运动渗透文明礼仪教育，培养与塑造学生高尚的道德情操和规范的行为举止，帮助学生从小树立良好的礼仪意识，养成良好的行为习惯。
    同学们在课余进行比赛或观赛，潜意识里大家朝着团结友爱、勇敢向上、规范有序、自信开朗的足球价值目标理念靠拢，让他们传承足球场上的尊重对手、尊重同学、尊重老师等良好的礼仪，培养了他们乐观、自信、团结、坚持等优良的性格品质，为他们的礼仪习惯培养奠定了坚实基础。
    我们班有一名留守儿童被选入校足球队，看着他从一个沉默寡言、自卑孤僻的孩子逐步成长为阳光快乐、自信健康的少年，作为班主任，我感到由衷的开心。于是在班级足球队选拔队员时，我鼓励大家积极参与，把机会更多地留给平日里学习成绩不理想、缺失关爱、不受重视的孩子，让他们在校园足球这种集体运动中，发现快乐，找回信心。校园足球运动不仅是足球战术的教学，更是德育的最佳载体，给孩子们传递了快乐与幸福。绿茵场上的教育，使我们收获了更多的厚德少年、阳光少年。

足球——让孩子更健康、懂礼
三（1）班班主任  李士久

    足球，当今世界最具影响力的竞技运动项目，带着激情、快乐、健康、礼仪进驻了我们前进二小的校园。我校开展了丰富多彩的足球活动，每班都成立了自己的班级足球队，并给自己的球队起上帅气的名字。开展亲子足球活动，使学校与学生家庭建立起紧密的联系，增强了家校双方的了解，共同引导、见证孩子的健康成长。
    班里有个孩子，原来作业书写特别潦草，和同学相处得也不太融洽。参加班级足球队以后，他特别认真地训练，从不叫苦叫累，在运动中与其他孩子建立了友谊，朋友们帮助他收获了学习的兴趣。足球不单单是一项运动，它启迪孩子们勇敢地追逐梦想，正确地面对失败。足球运动给孩子们传递刻苦奋斗、顽强拼搏的精神，还有团队协作的重要性。
    足球因尚礼而兴盛。足球礼仪的实质是足球运动参与者对自我与他人的尊重。无论是教练员、裁判员、运动员，还是观众、拉拉队，都要尊重规则，严格遵守足球比赛的各项纪律。比赛中，双方球员既是竞争对手，又是合作伙伴。只有通过共同努力，才能使观众欣赏到精彩的比赛。
    场上队员流汗拼搏，场下拉拉队的加油助威声响彻整个操场，场上场下积极互动，将班级、学校凝聚成一个更加坚实的集体。无论进球、失球，无论胜利、失败,足球都让我们释放激情、斩获快乐！
本版稿件由本报记者陈静、李娅妮编辑采写