核心提示  近日，记者从安徽省教育厅了解到，按照教育部和省政府的工作部署，2012年以来，我省各地大力推进义务教育均衡发展，在政策制度、经费投入等方面提供强有力保障，义务教育均衡发展及其督导评估工作取得了明显成效。截至目前，我省有71个县区向教育部申报了全国义务教育发展基本均衡县，其中40个县区已经通过国家督导认定。为此，本报已开辟“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）安徽巡礼”专栏，将陆续报道部分县（市、区）教育均衡工作的成功做法和典型经验。

特约通讯员  方  迪
    “十二五”是迎江教育发展的新纪元。
    五年来，安庆市迎江区着力在提质量、促公平、创特色、抓改革上下功夫，教育面貌发生了翻天覆地的变化，先后荣获全国教育信息化创新应用典范区域优秀实践奖等“国字号”荣誉称号26个；荣获全省首批教育信息化试点单位等省级称号40多个，多项工作获得国内及省、市教育同行高度评价，知名度和影响力不断提升。
从城市到农村 最亮的风景是学校
    “小学六年，感觉印象最深刻的是，校园环境发生了翻天覆地的变化，教学楼粉刷一新、塑胶操场铺起来了，学校看起来就和城区一样。”5月17日，面对班主任布置的“毕业感言”作文，新洲实验学校六年级学生殷金媛写下了自己最真实的感受。
    殷金媛笔下的校园变化得益于迎江区实施的新洲教育布局调整工程。包括该工程在内，2015年全区共投入850万元实施了薄弱学校改造工程和第三轮校园美化修缮工程，令全区学校在迎国检前焕然一新。而这只是“十二五”期间迎江区对教育大手笔投入的其中个案。
    485套班班通设备、1000台教师“人手一机”、21间多功能教室、3间录播教室、2个校园电视台……一个个数字背后映衬着一张张孩子的笑脸，也表明了迎江区委政府重视、支持教育发展的坚定态度。
    2011年至今，全区累计投入2.5亿元用于校安工程和学校标准化建设，同时积极稳妥推进中小学布局调整，仅保留9所标准化村小，还在东部新城高标准新建人民路小学碧桂园分校和绿地实验学校，并依托办学共同体和集团化办学，不断加大校际之间结对帮扶，缩小城乡教育差距。
    如今，在迎江区，最美的风景是学校，最好的环境也是学校——“十二五”末，随着城乡各校硬件设施的百分百配备，推进校园文化建设、打造特色品牌学校，成为深化办学内涵的首要抓手。在城区，健康路小学等一批传统老校纷纷深层次挖掘校园文化积淀，走上新的特色创建道路；在农村，长风中心学校等也通过“三化”（绿化、美化、亮化）工程，积极打造具有乡村本土特色的校园新视点——“一样好、一样新、一样美、一样特”的城乡校园，成为迎江教育“十三五”开局的亮丽风景。
从课内到课外 最火的词汇是改革
    “这五年，迎江教育生态几乎每年都有利好变化，这与一揽子改革举措息息相关。”谈及“十二五”收获，该区教育局党委委员、副局长曹春生如是说。
    在1月15日的华中路第二小学操场，一场“晾晒”期末学科趣味作业的特色活动吸引了众多家长驻足观看。与平时常规印象中的作业有所区别的是，这些作业包容了“听、说、读、写、玩、演、做、唱”等多种形式，而对作业的批改也由单一的成绩呈现，改为笑脸、五星、图章等多元评价。
    “不单是华二小，如今迎江区每所学校都对教育评价等进行了各具特色的个性化改革。”区教育局党委委员、人民路小学校长肖培英介绍，随着中小学教育质量综合评价改革实验工作的推进，绿色评价的教育质量监测体系正在迎江区稳步确立。
    在课堂教学领域，迎江区更是摒弃了传统的“填鸭式”课堂，自2012年起积极推进以“自主、合作与探究”为核心理念的“三环五步”课堂教学改革，让学生成为课堂真正的主角。
    如今，这一模式不仅在迎江区校长、教师中耳熟能详，其经验做法甚至还被国家级刊物录入面向全国推介。在今年5月该区承办的全省小学语文校长论坛上，更是得到省内教育同行的充分肯定。
    而对迎江区的学生来说，来自课程方面的改革让他们的校园生活变得更加有趣——固定的行政班被打破，孩子们可以根据自己的兴趣选择对应的课程和班级，社团文化随即火热兴起。
    “十二五”以来，迎江区还对校长教师交流、学校年度办学成效“2+X”评估、督学责任区建设、教师岗位职称评定、财务规范化管理等方面采取了一系列改革举措。“教育领域的综合改革几乎无时不在、无处不在，改革已成为促进迎江教育公平的强劲动力。”这一观点已成为当前迎江教育人的普遍共识。
从教师到学生 最大的收获是成长
    “在过去的一年里，我在工作室里不仅完成了课题《美术新媒材的运用》的研究，还总结出一套适合本校学生特点的实用有效的教学方法。”1月18日，华中路第二小学“名教师”李媚在个人年度总结中这样描述自己的收获。
    区教育局党委委员、教研室主任江兴玲介绍，按照“十二五”规划中的师资队伍建设培养目标，从2013年开始，全区先后评选三轮“三名人员”共计201人，区教育局每年给予一定专项经费支持各工作室开展工作并进行年度考核。
    从“十一五”的城乡百名教师“拉郎配”帮扶结对，到“十二五”的“三名”工作室、工作坊实现“抱团研究”，一大批青年教师在名优教师的辐射引领下脱颖而出，快速成长。
    “榜样多、培训多、平台多、机会多”，2014年经公开招聘考进迎江区的青年教师董训芝用“四多”形容自己的成长感受。从2015年到2016年，仅培训就参加了3次，参与的教学活动更是达到十几次之多。董训芝认为，这些“红利”让她踏上了专业成长的“快车道”。
    在“十二五”末投入运行的安庆市迎江区青少年校外活动中心和区未成年人心理健康校外辅导中心，则成为迎江孩子们收获成长快乐的新天地。
    在2015年底荣获“全国基地特色化办学成果一等奖”，并在今年5月承办2016年全国首期模拟飞行教练员培训的青少年校外活动中心，就成为迎江师生津津乐道的校外好去处。自去年6月底试运行以来，该中心接待区内外学生、家长3万余人次。
    “地震逃生、陶器制作、机器人操作、电子积木，我样样都喜欢，但最感兴趣的还是模拟飞行。”参加全国模拟飞行比赛并获得一等奖的绿地实验学校小学生王舒元辰说，现在成为一名飞行员成了他的新梦想。
从学校到社会 最好的惠民是公平
    “教育公平是最具起点意义的公平。”基于这一认识，早在“十二五”之初，迎江区就提出“教育公平要让群众看得见摸得着”的鲜明口号。五年来，该区更是用实际行动让辖区百姓享受到更为优质、公平的教育公共资源。
    作为安庆市的中心城区，自2013年起，迎江区始终积极执行城区公办学校“零择校”政策，义务教育入学率、巩固率均达到100%。为了落实好这一惠民政策，每年招生季，该区教育局都会成立督查和协调指导组，并由局党委班子划片包岗，带队督查，随时为群众解读政策，积极指导学校做好接待工作。
    “不让一个孩子因困难而失学”，这是迎江区教育局铿锵有力的承诺。“十二五”期间，该区累计投入4761.1万元建设教育民生工程，积极构建完善的教育保障机制，免收义务教育阶段学生学杂费并补助公用经费学生数达72276人，累计为40726名学生提供免费教科书。
    全区25所留守儿童之家不仅实现“有关爱氛围、有活动场地、有文体器材、有爱心电话、有电脑（电视机）、有图书室”的“六有”标准，各校还针对节日、生日开展多种关爱活动，让每一名留守儿童都享受到教育公平的温暖。
    对于“三残”儿童，该区更是寄予特别关爱，至“十二五”末，全区“三残”儿童入学率达到98.39%。对辖区内的起点孤独症学校、沐阳之家等特殊教育机构，区教育局也给予了长期常态的鼓励和帮扶，部分学校还通过运动会、演出等各种联谊活动，让“星星的孩子”们露出了难得的笑容。五年来，从局机关到学校，一支支志愿者队伍进社区、上街头，积极开展多种形式的志愿服务活动，将教育公平挥笔写进辖区群众的心坎上。
    “家长的认可和孩子们的欢笑，是对我们最大的奖励！”迎江区教育局党委书记、局长周先为满怀信心地表示，通过达标区创建不是一个阶段终点，而是一个后均衡时代新的起点。随着“十三五”的到来，迎江教育将继续深化“质量、特色、品牌”的发展模式，全面提升教育质量，打响教育强区品牌，实现教育新的跨越，让更多的孩子享受教育公平的蓝天。

图为安庆市华中路第三小学的“生命教育”文化精彩绽放。