根据国家、省相关文件精神，休宁县教育局日前出台《休宁县2010年中小学关爱留守未成年人工作方案》（以下简称《方案》），多措并举，进一步完善全县留守未成年人关爱工作。
        一是成立领导小组，加强对工作的督查指导  县教育局成立了以局长为组长，分管局长和工会主席为副组长，各股室负责人为成员的“关爱留守未成年人”工作领导小组，下设办公室，具体承担日常工作的部署和管理，确保关爱留守未成年人工作正常、有序开展。
        二是建立留守未成年人档案和联系卡制度  联系卡内容包括学生的身体状况、年龄及家庭详细地址和联系电话，家长姓名及务工单位详细地址和联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话等，同时根据学生变动情况，及时补充或变更相关内容，为进一步加强留守未成年人教育提供了信息资料保证，形成完整的留守未成年人关爱网络。
        三是实施教职工结对帮扶留守未成年人制度  使教师与留守未成年人交流和沟通形成经常化、制度化，从而及时掌握留守未成年人的思想、生活和学习情况，在学习和生活方面及时给予辅导和帮助。
        四是建立健全教师与留守未成年人的谈心制度  各学校要定期召开帮扶教师、留守未成年人、监护人或委托监护人座谈会，及时了解掌握留守未成年人的心理动态；班主任每月至少与留守未成年人谈心一次，详细填好记录卡。
        五是开展人文关爱活动  《方案》要求各学校通过定期举行主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守未成年人积极参与，使他们生活在欢乐和睦的氛围中，找到家的感觉，体会学习和成长的快乐。
        六是注重对留守未成年人的心理健康教育  要求各学校着重开设心理生理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守未成年人体验到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
        七是建立健全检查考核制度  将留守未成年人的教育和管理，作为对学校教育管理考核的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中，对因工作不力和失职而造成恶劣影响的教师，师德和年度考核将定为不合格。