学科一见
环境问题已成为国际社会关注的重大问题，加强环境保护教育也成为教育工作者的共识。但目前小学生对环保意识的参与热情不高，对环保总体认识水平和道德意识不够。如此，对他们加强环境道德意识的培养尤为重要。
一、小学体育课中的环保教育
学习生态知识。引导学生学习生态学基本知识、环境科学知识及生态问题调查的相关知识，了解人类社会与自然界的关系。
如：游戏“绿化沙漠”教学时，讲解我国的沙漠情况及绿化工程。在做模仿操“小鱼儿游泳”“小鸟飞飞”等练习中，结合模仿操告诉学生水是生命之源、鸟是人类的朋友。在进行体育理论教学时可向学生传递如：饮水卫生、日光浴、教室空气流通、雾天不宜在室外锻炼等环保常识。
培养环保意识。在获得生态知识和掌握处理生态问题技能的基础上，引导学生从思想上、情感上尊重自然、热爱自然，形成对自然环境的正确态度。在教学中应培养学生形成平等、生存、合理消费、合理利用资源、人口、法制等环保意识。
培养解决环境问题的能力。首先，要培养学生对环境的认识能力；其次，要注重培养学生的生态道德评价能力；再次，引导学生运用生态知识、技能解决实际问题的过程中，逐步形成保护环境并有效参与处理环境问题等能力。
养成环保道德行为习惯。生态道德教育要引导学生懂得保护环境、爱护生态。另外，应赋予原有道德习惯新的内涵。如：不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不摘花踏草等。
二、小学体育课中的生态环保教育的途径
利用学校环境进行生态环保教育。学生的学习生活大部分在校园度过，整洁美丽的校园对学生人格完善有潜移默化的影响，对生态道德观念的形成起催化作用。
在体育课堂教学中渗透、强化生态环保教育。如：乒乓球爱好者使用刺激性的胶水，集体跑步会扬起大范围的灰尘。教师在备课时应自觉考虑这些不良后果，并有意识采取相关措施加以预防；同时，还通过适当方法，使学生们增强环保意识，避免负面影响。
环保问题中废弃物品的处理是个值得重视的问题。于是，用废弃可乐瓶、雪碧瓶等做成简易的保龄球和投掷器材，通过这样的游戏，教育学生增强环境意识，让学生把利用废弃物的环保意识延伸到家庭，甚至社区中。
把环保意识渗透到活动课中，可利用活动课的多种形式。如：组织学生对“白色污染”、一次性筷子饭盒等问题进行研究；让学生亲临现场目睹被污染的现状，会自然激发学生的环保意识。
三、小学体育课中的环保教育应注意的问题
体育课中渗透环保运用适当，才能有良好效果。教师在教学中应注意：从教材和教学任务的需要出发，要与教学内容有机结合；设计环境教育内容要适合学生的知识基础、认识水平和年龄特点；只有让学生在日常生活养成环保自觉性，才能达到环保教育的目的；教师也要时刻注意自己的言行，给学生树立生态环保的榜样。
生态环境保护关系到人类自身的生存和发展。让我们从现在开始，从平时的点滴做起，让学生拥有积极健康的生态环保观念和行为。