用爱点亮世界 让童趣洒满小学数学课堂 如何让“引导自学”课型落地生根 小学语文高段写实加想象写法的教学策略
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第86期  总第152期  2019年07月02日  星期二
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用爱点亮世界
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-07-02 14:42

□阜阳市新华幼儿园  赵晓琳
毕业后,我被直接分配到了新华幼儿园,这一干就是30年。我带的第一个班是小(1)班,至今我还记得班里每一个幼儿的名字,我把他们入园的一寸照片一个个都贴在笔记本里,至今保存完好。我记得王少臣,入园时整整哭了一个月,每天抱着搂着哄着他,曾经开玩笑说我是他妈妈同学,我可以去他家吃饭,后来不哭了,总是缠着我去他家吃饭。周小龙,是个大个子男孩,总爱欺负其他小朋友,还恶人先告状,总觉得自己有理。我从不直接批评他,而是让他自己评价这样做的对错,利用他有较强的组织能力,让他当小班长,毕业时,他已经成为自律性好,又能帮助别人的好孩子。
对于刚刚踏上工作岗位的我,尽管非常努力,有时也力不从心。有一件事情让我至今难忘,那时我们幼儿园还没有托班,也没有保育员,一个班五六十个幼儿,只有两名教师。中午放学后,要自己打扫卫生、刷茶杯,还要看没人接的幼儿,有时还要亲自送出去。有一天,我做完所有的工作,已经很累了,我锁上门,准备下班回家,刚走到大门口,迎面看到刘强的奶奶,她问我,“刘强呢?”我一下懵了,我仔细想了一下是没有人来接,那刘强会去哪?这时我听到刘强在喊奶奶,我连忙转回去,看到刘强还在班里,趴在窗子上喊奶奶。我打开门,连忙走到刘强的身边,笑着对他说,“你是不是和老师玩捉迷藏啊!”奶奶一句责备的话也没说,还一个劲地说刘强调皮,要多多管教。我表面装作镇静,其实内心非常愧疚,庆幸发现得早,没发生危险。也是那次经历,给我一次教训,从此,放学无论多晚,多累,我都要首先看看幼儿接完没有,是谁接走的,一一记在脑子里,再也没出过半点差错。
后来我当了教研组长、园长助理、副园长,再后来我成了园长,这一路走来,我怀着对童心世界的向往,从一线教育者到幼儿园管理者,角色在变,情怀不变。与幼儿相伴成长,与学校共同进步,是我一直追求的事业目标,更是伴随我坚守幼教事业30年的工作信念。

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