□黄世凤    黄溢群

编前语   他山之石，可以攻玉。名校长在我省教育系统是一个令人瞩目的精英群体，探索其成长之路，解读其治校方略，对启迪新时代校长的教育思考会提供有益的借鉴。本报为此开辟全省名校长人物专访系列报道。本期笔者有幸对话安徽省优秀教师、合肥市学科带头人、合肥市学生心中好教师、巢湖市教坛新星、巢湖市专业技术拔尖人才、巢湖市首届名校长、巢湖市城南小学校长张安舒，聆听了他的教育好声音，学习了他的教育好理念。

走进巢湖市城南小学，这所经历68年风雨洗礼的老校到处弥漫着书香，在前往校长办公室的照片墙上，我发现有一个人，无论是接待来宾，还是和学生们一起，他的脸上一直都洋溢着舒心的微笑，这个人就是今天故事的主人公城南小学校长——张安舒，人如其名，清瘦的脸庞，微微上扬的嘴角和目光中透出的坚定，让人感觉似乎在他这里什么难题都会迎刃而解。自2014年9月接手城南小学，短短5年时间，学校先后被评合肥市素质教育示范学校、合肥科普教育示范校、合肥市德育创新实验校、合肥市中小学德育工作先进集体、安徽省防震减灾科普教育示范学校、安徽省流动人口健康促进示范校、全国零犯罪学校、合肥名校联盟示范学校。

谈到“七彩”，人们最先想到的便是彩虹，雨后彩虹的美总是令人陶醉，但却不易遇见，可张安舒向我们介绍，在巢湖市城南小学，“七彩”不仅是师生津津乐道的话题，还是校园里出镜率最高的符号。在这里，“七彩”被赋予了更丰富的内涵。学校以“盘活校园足球，打造七彩课程”为创建项目，以“做七彩教师、育七彩学生、办七彩学校”为创建目标，逐步走出了一条“创建理念引领，创建项目带动，科学管理保证，课程建设推进”的新优质学校创建的道路。

筑“七彩”教育之基

“成功的花儿，人们总是惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉……”作家冰心的这一句诗，用来形容张安舒刚接手城南小学的艰辛再合适不过。2013年迁入新校址，这是一所年轻的老学校。说年轻是因为这里崭新的校舍，宽敞的跑道，一切都是新的；说它老，是因为学校已经十几年没有新进教师，教师的平均年龄将近48岁，年龄的高原期摧出职业的倦怠期，两校合并后教师的融合需要时间，新的教育观需要让每个教师消化理解并落实到课堂行为，家长的人才观需要跟上时代发展的需要……所有这些都硬生生地摆在张安舒的面前。

张安舒说，面对这么棘手的问题，自己也有烦恼的时候，也有想放弃的时候，也有无从下手的时候，但是他没有退缩，施行人性化和科学化管理齐头并进，着力加强学校制度建设，开展评先评优、绩效考评等一系列校内改革。但是一条新规的出台，必然会触及一部分人的利益，因此在施行过程中困难重重。为此，张安舒拿出壮士断腕的勇气推动学校新制度的执行，常对教师讲：制度像石头，你若背在身上，感到沉重无比，你若垫在脚下，让你看得更远。终于，以法治校、按章办事成为城南小学的管理原则。

同时，为了更好地了解整个学校的教师水平、生源状况，张安舒坚持代课。作为一名学校负责人，不仅要做管理，可能还要面对各种检查、各种会议和各种材料，但张安舒坚持在千头万绪的公务中抽出身来，心安于课堂，情注于文本，意着于孩童。正是因为有他这样的亲力亲为，“城南号”列车全力启动，“七彩”教育的基础已被夯实：党支部大会上党员教师以身作则；一届一次教代会上大家共同规划；教师会上各抒己见为学校贡献力量……

打造“七彩”文化

北宋著名诗人、书法家黄庭坚先生说：“一日不读书，便觉面目可憎，语言无味。”在城南，每天每位师生都会过“有文字”的生活。清晨，走进班级，拿出诵读本，大声朗读中华传统经典；中午步入校园，轻轻推开教室门，你会被学生们安静默读的场景深深震撼。

学校每个走廊有书廊，每个班级有图书角，每层的楼梯有阅览吧，校园的墙壁上、花园里、走廊中到处悬挂着传诵千古的经典名篇。可以说，学校的校园成了诗的天地、词的海洋、经典文化的长廊。学生在校园内随处可以看到自己喜欢的书籍，随手可以翻阅自己喜欢的图书。走进校门扑面而来的和映入眼帘的读书美景，阅览室、楼道里、花园边到处是学生读书的身影，学生们养成了早晨齐读书、中午静看书、课间爱啃书、平时多捧书的良好习惯。校园里少了一份浮燥和喧哗，多了一份文雅和书香。这些优美的古典诗歌装点校园的每一面墙壁，装点每一处空间，也装点学生们幼小而纯洁的心灵。

“进行这样的布置，让传统国学与现代教育成功对接，让学生们在吟诵经典诗文、接受经典文化熏陶的同时，明白做人的道理，培养民族自豪感和社会责任感。”张安舒在接受采访时说道，他还介绍了一些“别有用心”的激励教师和学生看书的小窍门。

“为了激发每位孩子阅读的原动力，我们设置了一个橙蓝阅读存折，存折里的积分可以兑换奖励，还可以兑换校长赠送的书本。”在问到对教师的激励方法时，张安舒这样说：“学校鼓励每位教师订阅专业书刊杂志，学校掏80%的费用,教师自费20%。不过当教师将自己选择的书籍放在手心，翻开它认真阅读并写下2篇研读心得，就能兑换那自费的20%！这些实实在在的举措，是想让每位教师沉下心来有所思、有所获。”

“多彩”活动育人

教育就是着眼于每个人的发展，学校社团就是要为学生们的成长提供适宜的土壤。在城南小学，有足球、排球、汉字听写、绿色手工、合唱、舞蹈、七巧板、凤凰机器人、三D打印、花样跳绳等丰富多彩的社团。“确保让每一个孩子都能加入到社团活动中来，让学生们在社团活动中自助快乐、张扬个性。”张安舒在介绍社团活动时这样说。

多彩社团俨然已成为学校助推学生健康成长的最美平台，学生的综合素质和学业水平得以提高，学校足球队先后获得“巢湖市小学生校园足球赛男子第一名、女子第二名”，舞蹈、合唱社团荣获 “巢湖市小学生少年宫第二届艺术节二等奖”、少儿智力七巧板、凤凰机器人、钟鸣机器人等系列科技竞赛在省市获奖。

除了社团活动，根据德育课程需要，张安舒还设计了一系列活动，让他人的生活体验在学生自己的生活中再现，使学生形象直观地体验他人之体验，从而养成尊重、理解别人的美德。如助残日，开展让学生“模仿盲人、聋哑人”活动，以《“失明”一小时》《学会倾听》《好好说话》等为题写出自己的体验感受。妇女节让学生“小鬼当家”，母亲节在学生中开展“护蛋行动”，体验母亲的艰辛和伟大。

不得不说的是每年的清明节，张安舒带领着五年级300多名学生和教师，徒步往返15.3公里的路程，祭奠位于东庵森林公园抗日烈士张本禹。路途遥远，学生们又渴又累，汗水浸湿了衣服。张安舒一路走，一路鼓励学生，带领大家不时地喊起加油口号，唱起响亮的歌声，远足毅行的队伍成了巢湖春天里的一道风景。

读万卷书，行万里路。学校结合读书节、科技节，有针对性地开展工业游、科技游、文化游，把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼的有机融合。每一次走出校园，都是一次特殊的教育与挑战；每一次走出校园，都是一次不平凡的体验与成长。

争做“七彩“教师

“创造适合每个学生发展的教育”是学校坚定不移的办学宗旨。为此，学校大力开展以争做“七彩教师”为主旋律的教师队伍建设，让全体教师用自己的身心真诚地去面向全体学生，服务全体学生，关爱每一个学生。

为了让教师沉浸在自我且积极向上的正能量状态中，城南小学建立起“教师们能够想多远、学校平台就搭多广”的专业支持机制，学校的“黄滔名师工作室”依据学科特点和模式，相继成立了开展蓝青结对工程、好课多磨和名师辐射、主题研讨等校本教研工作，提升了教师的文化素养，使教师能有效地掌握和运用团体的动力，促进学生的发展。

值得一提的还有，在城南小学的见习大学生，几乎都修成正果，考入编制，这与张安舒的对青年教师严格要求和热忱关心是分不开的。学校通过形式多样的校本教研活动让中青年教师去历炼，去展示，去收获。每学期开设展示课、公开课、素养大赛、支教下乡示范课，把中青年教师一个个推上去亮相……见习教师徐亚芳、褚小琴考编笔试入围，张安舒主动联系她俩，并组织教师对她们进行考前辅导；上岗才一年的青年教师王玉妹承担市级观摩课，由于缺少锻炼，心理素质差，几度要求放弃展示。张安舒热情鼓励，手把手指导，从教学流程、语言和仪态、板书和书写等逐一点拨。后来，小王教师的课成为那次活动的最耀眼的亮点。

问及这样做的原因，张安舒说的话让人感动“我做的这一切的一切只是为了教师能追求自己的事业，只为了让大家不虚度年华，只是为了拓展教师业务上可持续发展的空间，满足教师实现抱负的需要。”

在对城南小学进行合肥市素质教育示范校验收时，在场的专家们说，眼中的城南小学处处可见学生作品，分主题展示了学生成长的过程性材料；耳中的城南小学课程丰富，好的做法不胜枚举：橙蓝银行、学生作品集、电子成长档案等。特别是在家长座谈会上，家长们对于学校发自内心的认可和参与让他们感慨良多。最让专家钦羡的是城南全体师生团结一心，表现出的超强战斗力，体现出的扎实办学，真正着眼于学生的长远发展，让每一位专家都发出由衷的赞叹。

“舍予为舒，莫若忻者。”这是一句中国的古语，意思大致是，舍却就会感到舒心，没有什么比这更令人感到高兴的了,只有舍弃心灵上的枷锁，简化人生，学会给予才会更加轻松自如，而这句话就是张安舒在城南小学工作的现状，一心扑在工作上，舍弃了自己的生活，并乐此不疲，兢兢业业，让每个在城南小学的学生和教师找到属于自己的舞台。今后，他将和全体城南人同心协力，以尊重人、发展人、成就人的教育情怀，努力将学校建成老百姓家门口的好学校，让七彩教育之花在城南这方沃土上绽放得更加绚丽。