抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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留守未成年人的温馨家园 □吴 敏 金 奎 徐 洋 “妈妈,以后我天天要来这里跟你讲话,这里有很多小朋友,还有电视看呢……”近日,黄山市屯溪区上草市村5岁的“留守娃”孙高远在该区“留守未成年人活动室”里通过电话向在浙江打工的妈妈撒着娇。同小高远一样,该区另外58位留守未成年人在新建成的“留守未成年人活动室”里享受着社会大家庭的关爱,感受着温暖,收获着成长的快乐! 作为中心城区,屯溪区留守未成年人数量少,遗留问题少,2010年下半年,全区仅有59位留守未成年人。但该区仍抓住“留守未成年人活动室”建设被列入区30项民生工程之一的有利契机,将活动室建设纳入全区“百日大会战”的重点建设项目。在省妇联的帮助下,该区依托屯光镇综合文化站,投资25000元为活动室增补了书柜、电视、亲情电话、电脑、空调、体育健身器材等设施。2010年5月,该区“留守未成年人活动室”正式投入使用,建成后的活动室成了几十名留守未成年人温暖的港湾。 活动室吸引来了不少留守未成年人,他们在活动室里读书、下棋,观看爱国主义影片或安全教育警示片,还经常通过亲情电话与远在外地的父母汇报学习和生活情况。除此之外,活动室还以“流动书柜”的方式在周一至周五期间直接服务进学校,切实保障农村留守未成年人的课外学习和文化生活需求,真正成为孩子喜爱、家长放心的温馨之家。 同时,该区还以留守未成年人活动室为依托,充分发挥职能部门优势,组织开展了丰富多彩的宣传文化活动,丰富了留守未成年人的课外知识。并成功举办了“爱心妈妈”结对、“儿童健康知识培训讲座”、“安全法律知识讲座”、“感受世博风采体验徽州文化”等主题鲜明的亮点活动,让留守未成年人在课余时间玩有伙伴、学有书籍、健身有器材,有效促进了他们形成健康的心理和健全的人格。