家校协同教育发展的观点渐而深入人心。作为中小学，构建一个多层次、多形式、多渠道的家长学校管理网络是做好家校协同教育的前题。学校应努力实现家校协同教育中“三边互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间不断地对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。
    每一所中小学都应该重视家长学校这块教育主阵地的建设。首先成立家长学校领导机构——家长委员会，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。依托家长委员会，组织专题研讨，为家校沟通、亲子沟通提供平台。同时从家庭教育的视角，与家长们一起思考如何提高教育的有效性。对学生家长有针对、有系统、分层次地进行家庭教育的辅导，通过家长会、辅导讲座、交流会、家长信、校刊小报等多种途径和手段，帮助家长树立正确、新型的家庭教育观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教育水平。家长学校有计划、有步骤地开展着系列讲座或培训活动，其目的是给家长带来新的思路和启发，使之教育观念得到改变，学习到一些行之有效的教育方法，并在实际中得到应用。
    家长学校活动有详细的教育计划，并针对不同年级学生的特点和家庭教育的需要开展不同的活动。特别针对一年级新生“幼小过渡期”家长的困惑、三年级转型期家长的不知所措、六年级学生即将步入中学家长的迷茫，开展相应的家教活动。精心设计家长学校的活动形式，力求取得具有实际意义的教育效果。家长学校除了邀请教育专家开设专题讲座，也有家长自己的现身说法——成功家教经验介绍；也在家长中开展讨论交流活动，让家长们增加对孩子的了解，并改进自己的教育方法；有轻松自由的座谈会等。形式多样、内容丰富、注重实效的各种家长学校活动使学生家长都愿意、乐意并积极参加。要及时得到家长的反馈意见，请家长及时反馈效果、意见、建议和感想，学校以此来了解家长的各种意见和建议，以求满足家长的现实需求，从而进一步完善家教工作。
    中小学应为家长创造一切机会，让家长走进学校、走近学生，亲身感受学生在学校的学习与成长的快乐，为“亲子互动”创设良好的氛围。比如开学典礼，学校邀请家长前来参加，请家长代表对学生们提出新学期新希望。校园文化节邀请家长一同观看学生们精彩的演出，一起分享孩子们的喜悦与欢乐。“教学开放日”请家长走进校园，充分了解学校的教育教学情况，感受学生在学校的成长，同时接受家长向学校提出的反馈意见或建议。
    家访是联系学校和家庭的纽带，也是学校、家庭协同教育的有效手段。确立家访制度，通过专项家访对学生进行全面了解，主动取得与家长的交流、沟通，有针对性地进行家校协同教育，以期取得良好的教育效果。通过家访沟通了家校间的联系，建立了一种相互了解、相互信任、相互支持的家校合作的伙伴关系；满足了家长的自身需求，帮助家长消除了“教也不是，不教也不是”的疑惑；使学生认识到家校双方都在关注他们的学习和进步，加深了学生对学校和学习重要性的认识；吸收了家庭教育的信息，积累了教育经验，通过宣传学校教育改革的成果，扩大学校知名度，取得了良好的社会影响。
    家长会是有组织、有计划、有目的的重要家教活动，是学校和班主任同家长联系沟通的主要形式之一。学校通过家长会向全校学生家长汇报学校教育教学工作以及学生学习情况，同时也通过会后反馈等形式，了解家长对学校工作的意见和建议。还可以做好模范家长评选和交流工作，通过优秀家长的成功教子经验交流，畅谈家教体会，从具体的实例中引申出具有实效性的家教方法，使更多的家长受益。