基于“微课程”资源“翻转课堂”教学研讨会顺利召开 协同资讯 《中国安徽·澳大利亚北领地基础教育交流文集》促进中澳教育交流
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第6期  总第248期  2014年12月10日  星期三
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基于“微课程”资源“翻转课堂”教学研讨会顺利召开
来源:本站原创 作者:□本报记者 苏 锐 日期:2014-12-10 12:09

 特约记者  阚逸群

    为深化教育教学改革,落实高效课堂,有效提升教师专业发展,2014年11月21日,由合肥师范学院电子信息工程学院主办,合肥实验学校滨湖校区承办,安徽上德教育科技有限公司协办的基于“微课程”资源“翻转课堂”教学研讨会暨安徽省教育科学规划专项课题“翻转课堂”教学模式在中学理科教学中的实践研究开题报告会在合肥实验学校滨湖校区隆重举行。基础教育改革与发展协同创新中心钱立青主任,安徽省教育科学研究院杨思锋研究员,中国科大物理学院潘海俊教授,中国科大数学学院宣本金教授,合肥实验学校李娟副校长,合肥六中现教中心万德华主任,合肥四十六中教研室杨全主任以及北京微课创景教育科技有限公司夏明瑞经理、安徽上德教育科技有限公司陈志成经理等20余人出席会议。协同创新项目团队负责人、合肥师范学院电子信息工程学院王从戎副教授主持了会议。
    与会专家听取专项课题研究设计汇报后,围绕两个方面展开讨论:一是基于“微课程”资源“翻转课堂”教学实施的意义、可行性、目前存在的困难;二是阐述了课题研究的意义、目标、实施方案,目前的困难与存在的问题。
    钱立青主任首先指出“翻转课堂”在中学课改中的重要意义,而专项课题研究应高起点、高要求、高质量,研究注重过程性评价,在发现问题中解决问题,并预祝课题研究取得成功。杨思锋研究员和潘海俊教授均提到“翻转课堂”教学实施的首要任务是培养并提高学生学习的主动性、合作性,提出高效利用优质“微课程”资源。杨全通过赴美考查的所见所闻,阐述了“翻转课堂”在当地初中阶段实施的可行性。安徽上德教育科技有限公司陈志成经理介绍了“微课程”资源的应用案例,并提出安徽上德教育科技有限公司为课题研究提供相应资源的服务工作。
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