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| 培养全面发展的快乐儿童 ——访合肥市颐和花园幼儿园园长马晶洁 |
| 来源:本站原创 作者:□本报记者 吴 琼 日期:2014-12-10 12:14 |
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走进合肥市颐和花园幼儿园,宛如走进一所手工展览馆。一楼的环形走廊顶部挂满了小班孩子们用废旧纸张亲手制作的环保塑料袋;二楼走廊上中班小朋友以“美丽的秋天”为主题制作的树叶、风筝等物件随风飘荡,仿佛在欢迎走进他们小家庭的每一位客人;三楼五颜六色的塑料瓶上则留下了大班孩子一笔一画勾勒的快乐印记。近日,记者走进颐和花园幼儿园,与该园园长马晶洁就幼儿园特色创建、亲子教育、师资管理等问题进行深入探究。 据悉,该园创办于2006年,是一所民办幼儿园。园址位于合肥市蜀山区青阳北路的颐和花园小区澜苑内。目前开设9个班级,其中大中小各3个班级,共有幼儿260名。自建园以来,幼儿园始终坚持“以孩子为中心,依法办园,依德办园,保教质量强园”的办学理念,在各级领导的引领和指导下,该园不但以出色的保教质量受到家长的认可、孩子的喜爱,同时还获得各项殊荣:“合肥市食品卫生等级A级单位”、“合肥市平安校园”、“蜀山区平安校园”等。
图书漂流 在书海里快乐成长
11月27日下午,记者来到颐和花园幼儿园时,恰逢该园第二届“亲子图书漂流”启动仪式召开。
据园长马晶洁介绍,该项活动以班级为单位开展,教师们选取适合幼儿阅读的书籍,提供人手一本图书参加图书漂流活动。图书每周漂流一次,周一“放漂”,幼儿将漂流的图书带回家,周四将漂流的图书再带回幼儿园,晚上在园内进行紫外线消毒,准备下周一“转漂”。“放漂”期间要求家长和孩子一起进行亲子阅读,并将阅读后孩子的感想记录下来,和孩子一起填写读书漂流卡。在活动结束后,再将精彩心得与其他家庭进行分享展示。
此项活动开展后,幼儿园里多数幼儿都养成了爱护、珍惜图书、学会共享的良好习惯,随意损坏书籍、乱涂乱画的情况很少发生。更重要的是,孩子们的阅读习惯得到了很好的培养。通过这个分享的平台,他们体验到了分享的快乐,在家长的帮助下幼儿的表达和表现能力、社会交往能力显著提升,亲子情感明显精进。马晶洁表示,在总结第一届活动经验的基础上,第二届活动开展范围将会更广,持续时间也会拉长,不仅延伸到各个家庭,全校教职工也将参与进来,还会发动热心家长,实现真正的全园阅读。
变废为宝 稚手装扮校园
在颐和花园幼儿园,各式各样的“艺术品”装扮着校园的每一处。同学们拿废弃的瓶子养着各类花草,有绿萝、吊兰、茉莉……楼梯、过道里都贴满了孩子们亲手绘画的各类作品;每个班级进门右手边都会有一个醒目的“主题墙”,上面粘贴着“艺术品”或是孩子们用废弃报纸折叠的小花、或是用塑料管折叠的小星星……在各层走廊上更是满满悬挂着孩子们亲手制作的各类小玩意,原本毫无特色的校园在孩子们亲手装扮下显得活力四射、生机盎然。
“百闻不如一见,百见不如一动,让儿童亲手体验操作一直是我们孜孜的追求。”谈到手工制作,马晶洁有说不完的话。“幼儿教育本来就不应该墨守成规,让孩子们自己动手装扮校园不仅可以增进他们对校园的热爱,同时可以激发他们无穷的想象力和创造力,更何况我们利用的材料都是废弃物,还能帮助孩子们树立环保意识。”
在颐和花园幼儿园二楼和三楼楼梯拐弯处还有两个特别的场所,那就是该园幼儿最喜欢的两个去处——“装修公司”和“管道公司”。原来,为了帮助孩子们有更直观的认识,幼儿园老师们收集了大量废旧纸箱,折叠成各种形状,并用彩色塑料袋封好。孩子们进入“装修公司”后,可随意发挥想象,搭建装扮自己的快乐城堡。“管道公司”的成立源于园区多数小孩喜欢抠动卫生间或者教室内各类管道,为帮助孩子们加深对各类管道的认识,教师们将报纸折叠搓制成不同粗细管道及弯头形状,再用白色胶带封好。孩子们进入“管道公司”后,教师先帮助他们认识各类管道的作用,再让他们发挥想象随意搭建。
防患于未然 营养膳食强体魄
“早餐:煮鸡蛋、油煎糍糕、白米粥;餐前汤:鲫鱼海带汤;中餐:香米米饭、红烧狮子头、蒜香乌菜;午后点心:豆浆、蒸山芋、牛奶。”这是12月5日颐和花园幼儿园一日菜谱。
从马晶洁那记者了解到,结合幼儿饮食特点,幼儿园聘请了营养学专家为幼儿制定了营养食谱,坚持每天不重样,每餐不重复,荤素搭配,营养均衡。为了让家长更清楚地了解孩子在园就餐情况,幼儿园每周五都会将下周一至周五菜谱在幼儿园门口进行张贴公示,同时也会在校园网上进行公布,家长可以随时查阅并进行监督。幼儿园严格执行食品卫生法,采购索证和食品留样制度且有原始记录。每周进行一次伙食制定并进行营养分析,幼儿伙食严格与教职工伙食分开。孩子们吃得开心,家长看得放心。
在保障幼儿饮食健康的同时,卫生工作也是颐和花园幼儿园工作的重中之重。多年来,幼儿园认真贯彻执行十项卫生保健制度,严格进行教职工及儿童健康检查,全面落实卫生保健统计制度,建立幼儿健康基本情况信息库。如:幼儿出勤率统计、预防接种证统计、儿童体格发育评价分析,幼儿晨检及全日观察的原始记录等。做到了幼儿每人“两巾一杯”,一巾擦嘴,一巾擦手。餐餐消毒,玩具及用品每周消毒1~2次,并做好消毒记录。发现传染病立即进行隔离,患者停留过的房屋、被褥、接触过的器具都及时进行消毒。活动室、午睡室有通风记录,也做了幼儿视力、口腔、肠道寄生虫的防治实施记录工作等。
以人为本 建制培养促提升
保障幼儿健康成长,马晶洁深知园区教师素质是一大关键。为了加强师德、师风建设,提高教师的思想素质,多年来,颐和花园幼儿园坚持政治学习和业务学习并重的原则,引导教师学习幼儿教师职业道德规范,努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着教职工思想素养的不断提高,该园已逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。
园区制定了“教师培养培训制度”、“教师队伍培养目标和计划”,每年开展形式丰富的园本培训,有参与式培训、专题讲座。根据教师的需要确定针对性的内容,除了园本培训,马晶洁鼓励老师积极参加每年的继续教育,选送教师参加市、区教体局举办的各类培训、观摩活动,让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法,并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。与此同时园内还坚持开展岗位技术练兵活动,如:开展教师优质课评比、优秀教案评比、讲故事评比、自制教玩具评比、保育员技能比赛等等,促进群体之间的相互交流、相互学习与相互提高。
“以平等、包容的心态对待每一个教职工,以一切以孩子为中心的态度面对每一位家长,把每一个孩子当做自己的孩子,为他们快乐成长铺平道路。”这是马晶洁多年来的教育态度。未来的日子还很长,在幼教这条道路上,她有信心将颐和花园幼儿园带上一个新的高峰。
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