
抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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| 动漫界幼教365 让孩子摆脱“电子保姆” |
| 来源:本站原创 作者:□杨文翰 日期:2015-04-22 15:50 |
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孩子过多地使用电子产品,会减弱他们与别人面对面交流的能力,从而降低他们的社会交往能力。因为我们与人面对面的交流,除了谈话内容外,还有语气、表情、姿势等辅助交流手段,这些关于察言观色等“读心”能力的训练都是QQ、短信、微博、微信所不具备的。网络交流手段使得人与人之间的交流更简单,而人是社会群居动物,有着复杂的社会性,不断简化的交流方式其实与人的社会属性相违背,长期习惯于网络交流的人,他的信息容量会比进行社会交往的人明显降低。 现在的孩子也被称为数字时代的原住民,在电子产品的触角已经伸到生活大部分角落的时候,不让孩子接触电子产品是不可能的。所以,在孩子玩的时候,家长需要与孩子约定时间,到点了就提醒孩子结束,这样容易让孩子脱离。但不要太过于相信孩子的自制力,把电子产品放在家中,却不让孩子玩。这样做非常不地道,因为孩子往往抵不住诱惑去玩,但玩完了最后却要接受批评。这种设完陷阱在进行钓鱼式执法的行为,会伤害亲子间的信任,同时孩子玩的内容,家长也要有所了解,最佳的方式是父母与孩子一起玩,交流分享体验,这样既能了解孩子玩的内容,也能增进彼此间的沟通,同时也能控制孩子玩的时间。
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