抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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“长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……” 离乡的班车行驶在公路上,两边是广袤的麦田,故乡在身后越来越远。于是想起林海音的《城南旧事》,那是一个有关童年时光的故事,年幼的英子跟随父母来到北京城,开始了她的童年生活,在经历了一连串的事情之后,最后又告别那个让人终生怀恋的“故乡”。 由小说改编而成的电影更加唯美。一段平缓的独白,开启了英子对北京的回忆,画面从朦胧的远山过渡到进城的骆驼商队,再到旧时北京城的胡同,熙攘的人群……在胡同口,英子学骆驼吃草,做出咀嚼食物的动作;不顾大人们的训诫,亲近惠安馆的“疯子”秀珍;看到一个叫“妞”的小姑娘,心生怜爱和同情……四个故事完整的构建了作者对于童年的感怀之情。几乎所有的电影镜头都是从英子的视线出发,在略带好奇的目光里,少年体味着成人世界的悲欢离合。 逝去的时光里总有着种种温情,在英子眼里,秀珍不是疯子,因为她是那样疼爱“小桂子”,思念“思康叔”;小偷也不是像大人们说的那样可恶,英子对小偷说,她分不清“好人”和“坏人”,就像分不清海和天一样……印象尤其深刻的是英子在院子里给爸爸妈妈读课文那一幕,“我们看海去,我们看海去,蓝色的大海上,扬着白色的帆……”父亲回答说,“我们英子以后长大了可以做一个小说家,写自己喜欢的故事。” 而那个总带着好奇目光的英子后来的确成了小说家,《城南旧事》实际上就是作者林海音的一本自传体小说。伴随岁月的流逝,英子渐渐告别童年时光里的人和物,告别秀珍和妞,告别“小偷”,告别了父亲和宋妈,直到最后告别北京……作者追述往事的笔触是唯美的,但也始终流露着淡淡的哀愁。 故事结束在秋天,满山的红叶在一曲《送别》中更显得凄清萧瑟,长亭、古道、夕阳、远山……那是一曲对逝去时光的挽歌,在那悠远的曲调里,有关童年的记忆越来越远。像英子一样,我们也在慢慢告别故乡,看海去……