——天长市官桥九年制学校创建特色教育纪实

    维扬之北角，千秋之南隅，隶属名闻遐迩的孝子之乡、电子之乡天长市秦栏镇的官桥社区，有一座正在崛起中的美丽校园——天长市官桥九年制学校。学校成立于1974年，2007年根据学校发展的需要和布局调整的要求，将原官桥初中和官桥小学合并，成立了官桥九年制学校。学校环境优雅，布局合理，设施齐全，是天长市标准化建设合格学校，并代表天长市顺利通过国家均衡教育的验收。
    据校长张义和介绍，2012年学校提出了走教研之路，努力争创“满意课堂”思路，并成功举办全市初中满意课堂研讨会。2013年结合学校自身特点，明确提出：实施“开放式”教学，努力创建“满意课堂”特色学校。
重视班子建设 确立保障制度
    为此，学校成立了以张义和校长为组长的创建工作领导小组，形成了“校长——副校长——学校中层领导——教研组长——教师”的创建网络。各教研组实行领导分管制度，同时强化教导处、教研组的职责，明确研究方向、落实教研计划、完成考核评比。学校要求教导处及其他部门变管理者为服务者，努力为教师搭建各类教学平台，为创建“满意课堂”服务，为创建特色学校服务。
    为了保证创建工作的顺利实施，学校召开专门会议，制定《特色学校创建工作实施方案》和《满意课堂考核方案》。学校有步骤、有计划按照方案实施，激励教师参与教学改革，打造满意课堂。同时，学校注重教师学习指导，先后三次组织教师远赴山东杜郎口中学学习，还到定远拂晓中学、仪征香沟中学、扬州教育学院附中、蚌埠怀远禹王中学参观学习。通过学习，教师开阔了视野，提高了认识，坚定了学校打造满意课堂的决心和信心。
革新传统做法 打造“满意课堂”
    为改变传统做法，学校去掉了讲台，在教室四周增添了黑板，教室布置墙壁文化，张贴激励标语，努力创造氛围。班级学生分成几个小组，每小组一块黑板、有激励性口号、组训等等。班级组织召开“我要大声说”、 如何“合作学习”等主题班会，提高学生对打造满意课堂的认识。班级充分发挥小组合作的作用，每小组设组长1人，对所有工作负责，分管本组学习成绩和课堂运转。小组内结成帮扶对子，形成竞争伙伴，达到团结合作、共同提高的目的。
    教研组定期安排集体备课，教师示范课、汇报课、观摩课、过关课，大家互相学习交流，共同提高。通过实践，学校已经形成了满意课堂评价的《六度要求》《十条原则》和《课堂展示歌》。学校还开展丰富多彩的活动，给特色创建增添活力。学校组织诗歌朗诵比赛、演讲比赛、诵读比赛、听写大赛、征文比赛、文艺汇演等多种形式，让学生在比赛中激发学习的热情，昂扬学习的斗志。学校还借助课题研究，推动特色创建。学校语文、英语滁州市级课题已经全部开题，都成功召开中期验收报告会。课题研究组成员按照课题实施方案，及时进行阶段总结，并成功举办全市语文、英语满意课堂研讨会。两个滁州市级课题组成员正积极准备，可望结题。
    “满意课堂”的理念承载于高效课堂模式之中。课堂教学需要以“模式”来补齐木桶的短板。尊重模式其实就是在尊重教育的一些基本常识，任何课堂都需要基于预学、展示、反馈这三个基本环节。经过两年来的探索实践，学校实施“开放式”教学打造满意课堂已经初具模式，即“五步三查模式”。
同心筑伟业 实干续华章
    校长张义和告诉记者：“‘满意课堂’极大地推动了学校各方面的发展，提高了全校师生的整体素质。2014年，学校当年全市倒数第一的年级已经毕业，中考完成市局下达的天中、炳中任务，普高达线率63.3％，创官桥学校历史新高；不少老师将自己的教学体会写成论文，目前多篇文章在市级获奖。今年，在天长市教育系统四项检查评比中更是获得‘大满贯’：天长市优秀学校，天长市校本教研先进单位，天长市大课间活动先进单位，天长市德育工作先进单位。”
    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来官桥九年制学校将继续要求领导班子以身作则，率先垂范，提高管理水平，确保课改顺利进行；学校继续坚持“走出去，请进来”的思路，聘请专家来校指导，提升学校管理水平和教师素质；学校还将课改与绩效挂钩，加大奖励力度，充分调动教师的积极性。
    林山脚下，阵阵茶香。放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。今天，只有真正发动学生主宰课堂，明天学生才能快乐地放飞梦想！追求卓越、放眼未来的官桥九年制学校，一定会不断开拓进取，努力成为天长教育的一枝独秀。