2011年，我如愿地从一名大学生考进县城的编制，开始我精彩的教师生涯。慢慢地，在校长和其他教师的帮助下，我从一名不谙世事的大学生成为一名合格的人民教师。在这个风不打头、雨不打脸的办公室批改作业，我认为，我的一切就这样了。直到有一天，我接到一个电话，我的认识发生了彻底的改变。
    2014年8月的一天，当我和其他教师一样，在享受假期阳光的时候，电话响了，是邵校长。我们谈了很长时间，是关于派我下到农村支教的事。开始，我不懂得什么是支教，但是听说要离开我现在的单位，我很是舍不得，可我没有理由说不去。作为一名人民教师，我就应该到需要我的地方，去完成党和国家交给我的任务，去满足孩子们对知识的欲望。
    怀远县常坟镇岗陈小学，一所很不起眼的村小。那一天清晨，下着雨，转了两趟车。坐在车上，远远地就看见岗陈小学的常校长站在路边等着我了。常校长在我下车的第一句话是：“你吃饭了没？”我那时胃不好，早上必须按时吃饭，可是，附近肯定没有早餐可以吃。“没吃呢。”我不好意思地笑着说。简单的几句谈话后，就把我带到一位住校的老师家里吃饭……
    岗陈小学面积不大，加上学前班共五个班，60多个学生。由于条件不好，我被安排在那个只有10平米的小房子。一张床，一个电饭锅，一盏灯。
    当我走进班级时，一句嘹亮的“起立”，让我真正爱上了这里。我知道，这将会是我一生的记忆。二年级，15个孩子，衣着淳朴，笑容可爱。这里的孩子很省心，他们的每次作业都是工工整整，认认真真。学习也是勤勤恳恳，从不马虎。开学刚一周我发现，他们没有体育、音乐、美术……只有语文和数学。看到这些，我感到心酸，感到自己身上的压力。既然我来了，就不会让孩子少一节他们该有的课，他们有权利接受素质教育。于是，我便又成了他们的写字、体育、美术老师。
    就这样，时间在流逝。语文课上，学生就是我的“文学家”；体育课上，学生是我的“奥运冠军”；写字课上，他们是我的“书法家”；美术课上，他们就是我的“艺术家”。他们和城里孩子一样，有着蓝色的梦想，金色的愿望，还多了一份淳朴。平时，我一般周一来，周五回去。所以，孩子们通常来得比较早。他们喜欢和我聊天，聊现在播放的电视剧、动画片儿，甚至还说，谁谁谁昨晚上尿裤子了。说到可笑的地方他们就哈哈大笑，说到伤心的地方就会撇撇嘴。
    他们有欢笑，有泪水，有竞争，有谦让。他们会让老师注意身体，会帮老师洗菜、打扫屋子，会聊自己的弟弟妹妹，会敬自己的爷爷奶奶。偶尔，我也会和他们说说城里孩子的学习生活。当我说到城里孩子每人都有一盒画笔、一本漫画、一项热爱的运动的时候，他们就充满了羡慕和向往。
    2015年6月的最后一天，天下着小雨。我的一年支教时间到了。那一天，是孩子们领成绩单的日子，我躲在自己的小屋里，关着门，尽量不让自己去想离开的事。也不让他们看见我，我怕自己难过，其实是更怕他们难过。我给了他们一年的欢乐时光，他们给了我一年的成长与收获。我不忍心看见他们失望、难过，哪怕就一点点也不行。也许，一个假期，他们就会忘记一年来发生的喜怒哀乐。
    走出校园，绿树和庄稼好似比我来时要茁壮很多。
    再见，孩子们。再见，学校。再见，那个地方。
    而今，我坐在自己的学校，可是始终觉得少了什么，是什么呢？是我把我的另外一半的心放在那里了吧！