—记界首市回民小学开拓之路

    简介：回民小学地处界首市人民路中段，现有学生3000多人，37个教学班，教师131人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，坚持走教科研兴校之路，力行“人人发展，全面发展，特色发展，持续发展”的办学目标，争创人民满意的学校。

特约通讯员  杨建锋  张  倩

  
    界首市回民小学，校园环境清新雅致，文化氛围丰厚浓郁，全体师生以饱满的精神状态，将校园打造成了一个和谐、幸福的生态乐园，旨在让一个个绽放的生命在这片土地上充实而健康成长，灵动而富有色彩。学校通过不断努力，形成了“读好书，写好字，做好人”的办学特色，取得了教学效益、社会效益的双丰收，多次得到上级部门的称赞和表扬。
读好书
    “书犹药也，善读之可以医愚。”从古至今，人们对读书的推崇至高无上。而 “读书破万卷，下笔如有神”等至理名言则道出了读书的意义和作用。学生时代正是读书的大好时机，只有多读书、读好书、好读书，才能丰富文化积淀，增强文化底蕴，提高文化修养。
    为了扩大学生阅读量，该校发挥图书室的功能，坚持全天开放式借阅，同时，按照每人两本书的数量，将图书发放到各班级，由学校选聘的班级图书管理员代为管理。而且，班级和年级之间定期交换，轮流阅读，最大限度地提高图书的利用率，这一举措，被该校学生开心地称为“图书漂流”。
    记者走进回民小学，欣喜地看到，在教学楼二楼至四楼大厅都设立了公共开放的图书角，图书柜上摆放了各类图书，并且以诚信为管理模式，学生们在课余时间自由登记借阅，自觉归还。这一模式，不仅开创了界首市学校图书管理的先河，还让学生们少了些打闹，多了份安静读书的雅致。
    同时，为了检阅学生们的读书成果，学校定期对学生的读书笔记进行检查、评比和奖励，并且制作了“好书推荐卡”，让学生概括图书的主要内容，写出读后的心得体会，利用每周的升旗仪式进行好书推荐。各班的推荐活动也是特色各异，丰富多彩，有的以微演讲的方式直接介绍自己喜欢的一本好书，有的集体朗诵书中诗文片段；有的则进行角色扮演，身着与书中主人公相协调的服装，以情境表演的方式讲述好书内容。独特的好书推荐方式，让学生们有了对书本的向往和渴望阅读的浓厚兴趣。
写好字
    书法是中华民族上下五千年的优秀传统文化。回民小学十分注重学生对书法艺术的传承，为了营造“人人写好字，人人爱书法”的良好局面，该校首先加强了书法教师的学习和培训，为书法教师订阅了《书法报》，并组织他们赴外地参观学习，开阔眼界，定期举行“教师书法培训专题讲座”。与此同时，学校还给每位学生统一订购硬笔书法教材，为三年级以上学生订购软笔书法教程。各年级在开足开齐写字必修课的同时，还开设了软笔、硬笔书法兴趣提高班，每周定期培训，每学期进行两次软、硬笔书法比赛，以评出等次，表彰奖励。
    该校负责人告诉记者：今年的3月21日，学校邀请到阜阳市书法家协会的30多位会员走进学校指导书法教育工作。书法家对学校立足弘扬民族传统文化，以书法艺术陶冶学生情操的做法给予了充分肯定，对正在参加培训的师生进行了现场指导，并挥毫泼墨，让学校师生大开眼界，起到了示范引领作用。目前，回民小学已经被确定为安徽省书协会员学校，学校计划对全体师生书法水平实行等级考核制度，并建立奖励竞争机制，推动书法教育水平向纵深发展。
做好人
    回民小学把“立德树人”作为教育的根本任务，为此，学校加大对先进人物的宣传力度，以榜样的力量示范引领。记者看到，在学校西侧教学楼二楼的墙壁上，“榜样的力量”五个大字熠熠生辉，感动中国十大人物、美德少年事迹介绍，学校少先大队干部、文明之星等各类活动评比优胜者的姓名和照片琳琅满目，提醒着广大师生向先进看齐和学习。学校还举行了中国好人先进事迹展览活动，并在教学楼的楼梯间张贴中外大科学家、民族英雄、时代楷模等先进事迹介绍，让学生在浓厚的育人氛围中受到潜移默化的熏陶和感染。
    不仅如此，学校还努力发现身边的好人，制订了一系列先进人物评比方法，通过《星级少年评比条例》《月度人物评比条例》《三好学生、优秀干部评比条例》等措施的出台，把身边出现的先进人物的事迹张榜公布，评比表彰。这些措施的实行，让校园内文明和谐，彰显出健康向上的氛围，也让美好善良的种子在学生幼小的心灵中生根发芽。
    “三好”工程展现学校育人风采， “三好”特色引领师生崇德向善。在此基础上，学校进一步开拓工作思路，创新工作方法，让学生根据自己的喜好和特长，自由选择，也使得回民小学的特色教育，受到了市教育局领导的高度赞扬和广大家长的一致好评。