班主任工作，有苦有乐，有酸有甜，只有做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我是从班主任工作中体会到了教育的快乐，在快乐中找到了自我。我校曾经有一位老教师说得好：“谁爱学生，学生就会爱他，只有爱学生才能教育好学生。”这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。那么，作为班主任，究竟怎样爱学生才能达到教育的最佳效果呢？
    一、爱在班级管理中
    我校是一所农村学校，学生们卫生意识的欠缺，安全意识的淡薄，给我校的教育带来很大的影响。然而，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，首先严以律己、以身作则，再细心指导，在老师耐心帮助下，多数学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
    火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以率先垂范，带动和感召全班学生，能使班风更纯正。因此，我把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事，通过演讲、劳动、体育等活动，来发现、挑选有能力、有口才、有吃苦精神的学生，让他们担当班干部。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，并给予指导监督。这样，不但提高了班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，大大促进良好学风、班风的形成。
    “环境是一种教育力量”，因此要特别注重班级文化建设。可以教育学生勤奋学习，但更应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。我所带班级在物质、制度和精神文化的建设上都有着明确的规定和目标。
    二、爱在德育教育中
    教育需要爱心，孩子渴望关爱。老师应以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，要对学生倾满爱心，不轻易放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，家长平时根本没时间去管孩子的学习和生活，课间时间我除了关心学生的生活、学习外，还去关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握学生的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
    爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，多做耐心、细致的思想工作。班主任更要信任学生，尊重学生，用一颗爱心和宽容的心做学生的引路人。
    三、爱在自身要求中
    教师是教育者，也必须是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了日常工作，还要注重不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。不仅如此，更要注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！
    常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任却很难，我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻，更精彩！