近年来，宣城市第五小学以发现解决教育教学中的问题为生命线，充分发挥教师的科研参与意识和研究课题的积极性，着力加强教师内涵和教科研队伍建设，课题研究取得了丰硕阶段性成果。
        此前申报的《纵横信息数字化学习  优化小学生识字过程  提高效率及增加词汇量的研究》被国家立项为《纵横信息数字化学习研究教学实验》协作研究总课题的子课题。
        2010年3月，五小又向市、区两级教育部门申报了《让学生写对字、写好字的对策研究》、《营造快乐语文课堂提高教学效率的研究》、《让“留守未成年人”开心、家长放心的策略研究》等课题研究。
        学校多管齐下，组织开展集体备课、中青年教师课堂技能展示、集体学习校本教研理论、组织教师在中国教师行动网上学习等教科研活动。学校领导以先进的教学理念和新颖的教学设计，带头定课题，带头上好教研课和公开课。在校领导的带动下，全校公开课教研活动也如火如荼地铺开，各教研组群策群力，精敲细打，精心打磨体现学科特点新理念的精品课。授课教师进行课后反思，以教研组为单位进行评课，使教师的教学理念在课堂实践中得到反思、提炼和升华。此外，学校还多次邀请市、区教研室专家，就课题立项与实施进行指导，引领教师课题研究，促使教师专业成长。
        课题研究工作的实施，进一步提升了教师的教研理论水平，也使教师们的教学水平较以前有了大幅度提升，全校有多名教师论文在各类刊物上发表或获奖，并有多名教师在省、市、区级各项竞赛中获奖，被评为教学能手、教坛新星。