当今社会，利益追求多元化和价值取向多元化取代了价值取向单一化，班主任的教育对象随之发生了巨变，班主任的困惑从没现在这么突出，遇到的难题也从没现在这么集中，班主任的作用更不曾像现在受到如此广泛地关注和重视。许多班主任不但需要技术层面上的指导与点拨，帮助他们确定科学前沿的治班方略，而且需要新理念的智慧引领。