抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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享读书之乐 品书香之美 |
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-03-28 13:02 |
□六(3)班班主任 高玉贞 “腹有诗书气自华,最是书香能致远”,自学校开展的创建书香校园的活动以来,书的香气弥漫在校园的各个角落。为了进一步激发学生的读书兴趣,营造书香班级,经过几年的摸索与总结,我在班级阅读管理方面尝试了多种做法,成效日渐显现。
家校统一是营造书香班级的重要前提。为了更好地开展读书活动,定期开家长会,让家长与孩子共读一本书,家长文化素质的日益提高,读书受重视的程度日益加深。作为教师更要统一认识,平时布置作业少而精,保证学生有足够的时间阅读,享受阅读之乐趣。
书香氛围是营造书香班级的必要条件。教室里设有藏书阁、格言栏、古诗园……引导学生阅读,拓宽知识面;背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神,营造出一种让学生一进教室就想起读书的氛围。
阅读指导是营造书香班级的有力保证。每期为不同学生开列相应的推荐书目,让学生说说推荐理由,这样同学之间互相影响,养成选择读好书的习惯。引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记,评出“书香之星”定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想。
开展活动,是营造书香班级的重要手段。开展读书活动:我班开展读书心得交流会,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,提高语文素养。
本版稿件由吴琼、陈静编辑
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