抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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和县姥桥镇中心小学在开展“创先争优”活动中,结合假期开展的防溺水工作和留守未成年人教育实践活动,完善“四项机制”,推进爱生工程。一是建立家访机制,加强安全教育。二是广泛筹措资金,资助贫困学子。学校多方联系,先后筹措十余万元,帮助贫困学生完成学业。三是关爱留守未成年人,开展课题研究。四是发挥党员作用,承担家长义务。