抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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——“我的师德座右铭”妙语精选 如何能进一步调动教师积极参与到师德主题教育活动中,进而提高他们的师德水平呢?蚌埠市师德主题教育活动领导小组经过研究决定,结合教师的职业特点和兴趣爱好,在全市教师队伍中开展“我的师德座右铭”征集活动。通过“我写我言,我言促我行,我行践师德,师德育我生”来实现师德主题教育活动的作用和提高教师遵守《中小学教师职业道德规范》的自觉性。 “我的师德座右铭”征集活动是蚌埠市教育局在“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动中的一项创造。这个活动有利地促进了主题教育活动的开展,调动、培养了教师参与的热情和兴趣,扩大了师德主题教育活动的影响。 虽然每条座右铭最多只有40个字,但都是来自教师对师德的理解,对教育的感悟,对学生爱护的心声。 我愿意是耳朵,让学生(聋哑)倾听世界——固镇县特殊教育学校邱楠 老师是学生的样子,学生是老师的影子——蚌埠二中夏蘊 保持童心,满怀诚心,倾注爱心,心心相印;理解学生,尊重学生,呵护学生,生生不息——龙子湖区凤二小陈媛 爱是走进学生心灵最近的路——经开区晨光小学李晓丽 每位学生都是一本独一无二的书,用“心”去读,用“爱”去品,定能发现其中的精彩——怀远五中程龙俊 修心智,铸师魂,为教育事业殚精竭虑,苦中求乐;凝心神,树师德,为孩子成长呕心沥血,一生无悔——五河申集中心小学彭冰清 生似水,至柔,师若山,至刚。欲求水之奔腾浩瀚,雷霆万钧,需炼山之沉稳坚韧,高峻巍峨——蚌埠三中卢春江 甘于淡泊,于淡泊中明志致远;甘于平凡,于平凡中孜孜以求;甘于奉献,于奉献中收获幸福——怀远一中孙尚楼 如果孩子的心灵是一颗颗裸石,我将用自己全部的热情和爱,把他们打磨成世界上最耀眼的钻石——禹会区张一小祁辉 用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆——禹会区长青中小王庆芝 为人师者,必以知识传递知识,以心灵浇灌心灵,以情感唤醒情感,以德行感染德行——经开区新城实验学校胡静 人生因教育而美丽,教育因学生而精彩,学生因教师而幸福——五河城关明德陈仿 生活在幸福中,幸福在事业中,事业在工作中,工作在生活中——蚌埠四中王昆明 在教育中展示人格,在真情中演绎爱心,在平凡中追求卓越——蚌山区十五中林欣 用心做事,传道解惑,用情育人,润物无声——铁路中学王修平 勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事——职教中心杨云华 每个学生最初都是一张空白试卷,我们每一笔书写都是未来的答案——龙子湖师范附小王蕾蕾 挚爱无声蕴珠玉,洁行有梦植芝兰——固镇县幼儿园姜婷 学生如琴瑟琵琶,虽有妙音,若无妙指,终不能发,只有妙指与好琴的契合,才能奏起生命最美丽的音符——蚌埠三中胡江宁 生命不能重复,教育没有后悔,师爱没有功利——市教师进修学校陈夕龙 教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋——蚌埠二中魏雪娟 做阳光教师,自己阳光,给学生阳光——财贸干校吴松年 耐心一分枝繁叶茂,爱心一颗花开满园,耐心和爱心是教师必备的品格——龙子湖区延安里戴常敏 以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂,平等关爱学生是教师永恒的追求——蚌埠九中马君跃 用欣赏换回学生的信心,用信任树立学生的自尊,用爱心呵护学生的心灵,用耐心培养学生的智能——经开戴湖小学付成芳 尊道而贵德,是谓深根固柢,长生久视之道——蚌埠九中崔海忠 用勤勉耕耘每一寸土地,用爱心浇灌每一棵幼苗,用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能,培育吾生——蚌山区一实小叶琴 阳光给予人们光明和温暖,我愿成为学生心中的那缕阳光——高新区实验学校朱爱娴 愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥——龙子湖区淮滨路许静 生活需要阳光和空气,教育需要智慧和爱心——固镇实验小学董晓咏