——记当涂县新市中心校教师夏能彬
        当涂县新市镇是一个偏僻的乡镇，号称当涂县的“西伯利亚”。然而夏能彬老师从1978年站到新市小学的讲台上，至今已经耕耘了32个春秋。
“每一节课都要求出彩”
        多年来，夏老师一直担任语文教学工作。刚走上工作岗位的他，认为只要勤勤恳恳地做好本职工作，就能成为一个好教师。可不久后的一节公开课《少年闰土》却彻底改变了他的想法——每一节课都要求出彩！
        长期以来，夏老师一直在研究语文课堂教学艺术，怎样达到“此时无声胜有声”的艺术效果，如何在朗读后留有思考空间，在板书中留有思考空间，在作业中留有思考空间等等……
       为了实现这些目标，他更加刻苦修炼自己的内功，注意积淀自己的教学素养，利用教学空余时间，跑学校图书室，寻找教学书籍，在家闭门读读书，写读书笔记……读书拓宽了他的视野，启迪了他的心智，也使得他在教学中游刃有余，最终实现了循序渐进、丝丝相扣、跌宕起伏的课堂教学。
        由于突出的教学成绩，夏能彬老师两度被评为县“教坛新星”、市骨干教师、学科带头人，并破格晋升为中学高级教师，他的多篇论文在县、市、省、国家级竞赛中获奖、发表，其中论文《激活写作情趣，享受妙语佳作》荣获全国小语会一等奖。
为留守未成年人撑起一片天空
        新市镇地处当涂县边缘，社会经济相对落后，外出打工人员较多，留守未成年人的问题自然就成了一个社会化的难题。夏老师在这方面特别用 “心”。 多年来，他一直担任班主任工作，在传授知识的同时，更注重对留守儿童能力的全面培养。他深入每个留守未成年人家中，与监护人取得联系，获得其父母在外的地址及电话号码，然后让孩子每周与其父母通一次电话，要求他们向父母汇报最近的生活、学习情况，让孩子们充分感受不可替代的亲情教育。
        在周末，他还把一些留守未成年人请到家中，为他们补习功课、开展文化娱乐活动，有时候还为他们改善伙食。
        夏老师班里有个学生叫余木平，父母亲都身患残疾，家庭情况十分窘困。夏老师知道情况后，不光给他买一些生活、学习用品，还用自己的工资一直资助他到小学毕业。
        32年的教育生涯里，夏能彬老师切实履行着教师的职责，把心底的爱献给一批批学生，一心扑在教学上，不断创新改革课堂教学，努力展现着新时期人民教师的光荣形象。用他自己的话说：“我是一个摆渡者，我愿意用自己生命的渡船，将一批又一批的学生送达新的彼岸，再继续以饱满的热情迎接下一批学生！”