抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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——东至县东流中学“师德师风建设推进年活动”纪实 在这次“学规范、强师德、树形象”主题教育活动中,东至县东流中学通过系列教育活动的开展,效果显著,使师德师风得到了较大程度的提升,受到社会及学生家长的广泛赞誉。 以学习为主线 为了更好的实现集中学习和自学活动的效果,东流中学汇编印发了“东流中学师德师风建设推进年活动学习材料”,材料内容包括《教育法》《中小学教师职业道德规范》《池州市中小学教师职业道德十不准》《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》等一系列法规和管理条例,采取集中学习和自学等形式学习,并要求每位教师要做好学习笔记,结合自己的工作实际谈体会,谈感想,写反思。 以活动为抓手 为强化此次师德师风主题活动的氛围,东流中学通过专栏、专刊、学校广播站等方式进行了广泛宣传,随着活动的开展及时编写活动简报11期,编印了“师德师风建设”校报专刊,除去学校广播站设立专题栏目宣传报道师德师风先进教师事迹,还通过多家媒体进行对外宣传。 除此之外,学校还多次开展“做人民满意教师”青年教师演讲比赛,青年教师纷纷抒发了自己“爱岗敬业、团结奉献”的情怀,表达了争当“人民满意的教师”的决心。配合教师的演讲比赛,学校还在学生中广泛开展“我尊敬的老师”征文竞赛活动,学生用朴实的语言、真切的情感讴歌自己敬爱的老师。 以评议为促进 结合丰富多彩活动的开展,教师互评、学生评议、家长评议及问卷调查活动也同步进行。学校共发放了教职工征求意见表115份,征求到意见建议29条;发放家长问卷调查表2215份,回收2213份;发放学生问卷调查表2215份,回收2208份;学校分别就师德师风建设提出的五大项17个问题进行调查了解,认真排查学校领导班子、普通教师在师德师风建设中存在的主要问题。 通过开展师德师风建设活动,东流中学教师的师德师风以及教书育人的水平有了较大程度的提高,“用心爱学生,用爱铸师魂”已经成为学校教师的座右铭,这次活动又一次翻开了东流中学构建温馨和谐校园的新篇章。