校园风景线
不平凡的坚持
——蒙城县楚村中学行记
□管林子  高逸凡
    蒙城县楚村中学始建于2000年，是一所年轻富有活力和深厚发展潜力的农村中学。学校成立伊始，校领导班子就确立了以教育教学工作促进学生和谐健康发展为中心，以质量求发展，以管理促效益的办学理念。坚持开放办学、民主立校、以德立校、科研兴校的办学思路，以及一切以学生的发展为本，一切以教师的发展为本，一切以学校的发展为本的人本主义的办学思想。经过10年的不懈努力，学校办学水平稳步提升，办学成果受到社会各界好评。
扎实抓好养成教育
    著名心理学家威廉·詹姆斯说过：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯决定命运的说法越来越被人们熟悉和认可。校长李文团一直把“学生养成习惯教育”作为学校教学工作重要的抓手，把先成人再成才确定为学校的教学指导思想。经过师生长期不懈的坚持和努力，逐步形成了学校的办学特色。在行为习惯养成教育方面，楚村中学通过发挥教师的示范力量，加强日常行为规范的学习，在课堂教学中不断渗透等措施，使学生逐渐养成了自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的意识，从而养成良好的行为、学习和生活习惯。平时的点点滴滴，最能彰显出一个人的基本素养，楚村中学正是从小事入手，从细节着眼，培养学生良好的习惯，让他们以后走向社会能迅速得到认可。
家校联手成果显著
    德育工作是学校教育的重要组成部分，也是推动素质教育的一个重要措施。建校十年来，楚村中学形成了家访制度，实行师生结对的办法，由一名老师长期负责几名学生，通过登门拜访及电话询访的形式定期与家长沟通，了解学生在校外的表现。通过这样的方式，家长和学校都及时掌握了学生在校内外的表现，并根据学生的实际情况，与家长一起商讨出有针对性、最适合的教育方式，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。
    留守未成年人的教育是农村中学必须面对的难题，楚村中学也采取了有针对性的措施，体现在对学生成长的点点滴滴的关爱中。为了让留守未成年人不孤单，时刻感受到学校的关爱，楚村中学定期举行各种参与性强的体育比赛，组织他们参加社会实践活动等。学校十分关注他们的思想动态，经常组织他们观看具有教育意义的影片，及时发现并纠正他们的思想偏差。此外，学校还发动留守未成年人与其他学生结对，通过集体力量来关怀他们，力求让他们感受到学校的温馨、温暖。同时，学校领导班子每人具体联系1~2名家庭贫困的学生及后进生，重点帮扶。
    通过全校上下的不懈努力，经过一系列的爱心帮扶后，人们惊喜地发现，不论是“学困生”还是留守未成年人，学生综合素质和实践能力都有了长足的进步。在班级举办“才能大展示 能量大释放”活动中，他们的特长都得到了最大限度的展示，给人们留下了深刻的印象。
竭力打造平安校园
    近年来，校园安全成为学校工作的重中之重。如何做好校园安全这项工作，不是仅仅说出这四个字如此简单，采访中，李文团校长向记者讲述了楚村中学在打造平安校园工作中的几点做法。
    作为学生在学校的监护人，教师责任重大，学校的安全保障工作需要发挥教师的积极性，调动责任意识。对此楚村中学实行教师责任承包，责任到人的安全制度。为防范不安全因素进校园，学校加强门岗管理，24小时人员值守，重要位置全程监控，人员进出都要登记备案，学生出门必须有班主任批条签字。门卫配备了辣椒水、木棍等特殊工具协助工作，确保校园安全。在校内，每个班级有固定安全信息员，随时汇报班级内动态，对学生之间可能发生的摩擦及时化解。
    作为一所乡镇中学，与城里相比，楚村中学的教育条件还有所欠缺，这也是学校努力改进的方向。漫步楚村中学，所到之处，我们看到的是洁净的校园，窗明桌亮；教师博学优雅，学生彬彬有礼；操场上，活跃着同学们矫健的身影，脸上洋溢着幸福的微笑；上课铃响了，悦耳的歌声在校园激荡。在楚村中学这片纯净的土地上，李文团校长带领的一批批学子，正沐浴着新风，以一股势如破竹的冲力直奔美好幸福的明天。