发挥校长的引领作用
促进学校全面发展
——访宿州市雪枫小学校长秦克学
□杨茂勇  吴义斌
    这是一块流淌着烈士血液的土地，无数革命先烈在这里献出了宝贵的生命，这里有个名字广为人知——彭雪枫。风风雨雨几十载过去了，但他的精神代代相传，鼓舞着一代又一代宿州人。如今宿州市雪枫小学仍把这一精神继续传承，经过半个多世纪的积淀，已形成一整套符合自身实际的管理模式和特色。作为雪枫小学校长的秦克学，在加强自身学习的同时，仍在不断摸索和创新学校的管理模式，促进学校走内涵发展之路。
以人为本，规范办学
    来到雪枫小学之后，秦克学首先确立了“以人为本，规范办学”的指导思想，提出学校的管理不仅仅要靠行政权力，更重要的是靠校长的人格魅力，做好表率，以自己的精神引导人，以自己的人格魅力鼓舞人，以自己的行动带动人，尊重身边的同事，尊重每一位教职员工，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
    正如秦克学所说：“作为校长，如果自己不能以身作则，又怎么能够要求其他老师？如果校长整天只会指手画脚，又有多少老师能真心实意地为你做事，又有多少老师能真正地打心底信服你，又有多少老师能服从你的管理？”
    在学校管理上，秦克学坚持“以人为本”的理念，实行人性化管理，在管理中充分突出人的作用，制定精细化管理细则，从学校的领导层到班主任再到普通老师，实行明确的分工。“谁该做什么，这个事情应该由谁做，哪方面出了问题该由谁负责，非常明确，办事效率也明显提高了。这样的管理模式，一方面让教师有事可做，同时督促他们尽心尽力地去做，另一方面也减轻了校长的负担。”
    学校管理的一个重要表现体现在教师队伍的管理上。教师是教学质量的生命线，一个好的教师团队决定着这个学校的命运，雪枫小学以“严谨求实，开拓创新”为口号，培养了一支吃苦耐劳、肯干务实的教师队伍，其中中青年教师占三分之二，使这支队伍更充满了生机和活力。
    在教师培训上，学校采取“请进来，走出去”的办法，请一些专家来校开展培训活动，送一批骨干教师到外地学习，以此不断提高教师的业务水平。同时，开展好“青蓝工程”通过以老带新的方式，促使年轻教师快速成长。校领导要走进课堂，随堂听课，并提出指导性意见和建议，定期抽查教师学案，了解教师备课情况，不断提高他们的课堂教学能力。2002年以来，学校开展一系列教研活动，如每学期开展不同主题的“课堂主频道”，这学期开展的是“我的课堂最精彩”，激励老师上好课，并把课堂最精彩的部分展现出来。
特色立校，内涵发展
    在“以人为本”的思想指导下，同样要规范办学行为，学校根据自身的实际，从招生、教育教学、管理等各方面采取必要的措施，使办学行为走上规范化道路，并挖掘自身的特色，开展校本教研，走内涵发展之路。
    雪枫小学凭借着自身深厚的文化底蕴，优良的革命传统，以“雪枫精神”为载体，开展特色德育，进一步把“雪枫精神”概括为“爱国、爱民、勇敢、顽强、艰苦、奉公、律己、学习”，培养学生的爱国主义情操，凸显自己的校园文化特色。
    有人说“一个好校长就是一所好学校”，校长的作用是不容忽视的。秦克学在谈到当今的校长应具有怎样的情怀时表示，“作为校长，一要有较高的目标，有目标才能有动力，只有具有较高的目标才能把学校推上新台阶，同时明确阶段性目标和长远目标，按步骤一步步去实现；二要待人诚恳、诚信；三要以身作则，处理学校事务要经得住推敲，考虑周全；四要有宽广的心胸，能接受老师的不同意见和建议；五要有创新意识，有所突破，只按照上级的文件办事是做不出特色的，因此要认真研究文件，结合校情，制定实实在在的行动方案。”
    学校是肩负众多家庭的希望的地方，让每一位学生都能健康成长，是每位教师殷切的渴求，让学校全面发展，是每位校长追求的目标。秦克学说：“2010年，我们确立了打造‘绿色校园’的目标，并将继续完善学校的软、硬件设施，新校区正在建设中，建成之后将为学校发展注入新的活力，并以此将逐步改变大班额现象，优化教学环境。”
    看着眼前这位朴实无华的中年人，在他身上有着教育人所特有的朴素情怀和坚定信念，他也让我们感受到了雪枫人的勇往直前和敢闯敢拼的精神，他们正用自己的汗水和智慧创造着更加辉煌的明天。