抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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论坛归来 受益匪浅 ——再访古井镇中心小学 在教学实践过程中,学校继承发挥并积极创造某一方面或几方面的优势,逐步形成自己学校的办学风格和特征,郑家凯校长在解释一个学校的办学特色时,特别强调了这一方面。古井镇中心小学正是在发挥学校优势的基础上,开创了“艺术教育”这一模式。 张士康校长告诉记者,听了郑校长的讲座后,学校在艺术教育方面更有信心了,比如:学校是以16个“兴趣小组”的形式来组织学生参与,学生的自主性强,可以根据自己的兴趣爱好自由选择艺术班级,有兴趣就参加,没兴趣就不选,形式上更全面,更灵活,也更能激发学生的兴趣和潜能。另外学校还整合全镇18所学校的教师资源来解决师资不足的问题,让同学们接受到更专业的艺术教育。虽然目前在资源经费和管理上还存在一些困难,另外在上课时间上,每天放学后,学校安排有50分钟的活动时间,尽量不影响学生的日常课程,但是在安全问题上可能还需要更加有保证。面对这些困难,张校长也表示自己学校最大的优势就是学校各级领导重视,也很团结,最有利的条件是学生有兴趣,家长很支持。如今,全校九百多名学生一个不落地参加了这16个兴趣班。