抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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同课异构促交流 经验共享助发展 定远县城区小学举行同课异构教研活动 □郑培进 郑晓娣 为了深入推进课堂教学改革,进一步提高教学质量,促进教师间相互学习、相互交流。近日,定远县城区小学“同课异构”教研活动在该县建设小学和民族小学举行。该县实验小学等9所小学以及与这些学校手拉手共建的学校共300余名教师参加了此次活动。 来自该县实验小学的杨兴梅、民族小学的米雪、城北小学的王敏三位语文老师以不同的教学风格针对《珍珠鸟》这一课进行了“同课异构”教学;实验小学的张伟、建设小学的张常蕴,职工小学的蒋海燕三位数学老师就二年级数学《认识时、分、秒》进行了“同课异构”方式的教学展示。 来自城区其他几所学校以及手拉手共建学校的众多老师在听课结束后,对上述6位老师在“同课异构”教学中所体现出来的教师素质、教学方法、教育理念都给予高度评价,并表示此次教研活动对他们的教学工作有极大的启发和借鉴作用。 定远县定城片教研中心负责人表示,此次教研活动具有两大亮点:一是教师互动各有所得;二是校、片、县互动三赢共享,实现了同课异构、联校互动、探索策略、追求实效的教研目标,今后教研中心还会组织更多类似的交流活动。 此次教研活动由定远县实验小学主办,该县教育局教研室马跃苍、魏方尧两位副主任分别到语文和数学教学现场进行了观摩指导。