太和 统筹规划 构建快乐校园
    2010年7月15日上午，本报记者一行来到太和县，了解当地的基础教育概况。太和县教育局基教科的李科长绘声绘色的介绍以及随后在胡总中心小学和税镇中心小学的参观，为记者展开了一幅正在紧锣密鼓地进行着的太和县基础教育规划图。在胡总中心小学，范校长的“快乐生活，健康成长”的教育理念给我们留下了极为深刻的印象。
 

    县教育局基教科李科长向我们介绍了太和县基础教育的概况。太和县是一个农业大县，也是教育大县，全县辖31个乡镇，面积1822平方公里，人口167.5万。现有幼儿园33所，在园（班）幼儿25513人；小学357所，在校生139421人。《安徽青年报》在太和县的一小、四小、五小、六小、九小共五所小学都建立了学生记者站。
 

    2001年至2008年，太和县全面完成中小学危房改造任务，15万名学生搬进新教室。2008年，又完成了第一轮农村中小学布局调整，公办中小学从2005年初中90所，小学509所，调整为初中69所，小学368所。基本形成了“初中设置合理，小学规模适度”的学校布局。目前该县正在进行新一轮布局调整，即实施“1515”工程：重点建设100所小学、50所中学、15所高中，力争通过本次布局调整，形成基础坚实、布局合理、结构优化、规模适当、质量更高的基础教育新局面。
 

    在农村学区建设方面，根据“先试点、找经验、有模式、据实情、分步走”的原则，太和县确定了胡总中心小学、税镇中心小学为试点学校。两校的基础设施正在加紧施工。从现场的施工情况看，建成的两校无论是在规模上，还是在硬件设施上，都非一般农村小学可比。两校可分别在2010年秋季和2011年秋季开学投入使用，可容纳全乡镇小学四、五、六年级段学生。调整保留的教学点办幼儿园和小学一、二、三年级，既能确保低龄儿童就近入学，又能充分利用原危改校舍和可用教学设施，避免了因布局调整带来的教育资源浪费。
 

   学校的统筹规划也在推进着教育质量往更高的层次发展。该县提倡特色教育，如将古诗文朗诵贯穿到课堂上，在30分钟的大课间活动中，学校有组织、有计划的开展舞蹈、跳绳、围棋等活动；对学生实行人性化的管理和教学，采取减少考试次数和不排名次的做法，在注重学生学习质量的同时加大对学生心理因素的重视，真正做到内外兼顾，推动学生全面发展。花园式学校的创建也是该县教育工作的亮点之一，该县共创建国家级花园式学校1所，省级花园式学校3所，市级花园式学校154所，市级绿色学校10所。其中市级花园式学校占该县公办学校总数的三分之一，占全市市级花园式学校总数的百分之三十。
 

    在太和县胡总中心学校范校长的带领下，我们参观了这所花园式学校。步入胡总中心小学，就如同进入了一个安静优雅的公园，学校高度重视环境绿化美化，现有怡心园、德育园、读书园、花架木亭等景观。运动场上草坪如茵；怡心园内景色别致；德育园里净心修身；读书园内书山有路，道旁树木四季常青，错落有致，俯仰生姿。校园内四季风景如画，各种花草树木共计百余种，名为校园，胜似花园。2004年，学校荣获“安徽省花园式学校”称号。在布局精巧、给人惊喜不断的校园里行走，记者也不由自主地被眼前的景色所感染，眼前仿佛浮现出小学生们或在读书园认真读书，或在运动场上欢快奔跑的场景。
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    本版稿件由刘形捷、张晴、詹鑫、代治华、吴雄峰、杨旭、王新影、张梦婷共同采写