用最真诚的心态做教育
——访滁州市紫薇小学校长施明午
□薛  晨  程  筠  肖唐杰
    18世纪法国伟大的思想家、哲学家和教育家卢梭在他的著作《爱弥儿》中提出，儿童教育应顺应自然，以儿童为本位的教育思想。因为儿童身心发展有自己固定的顺序和阶段，每个阶段都有独特的任务。滁州市紫薇小学就是这样一所遵循孩子天性，崇尚个性自然教育的学校。日前，记者来到了这所飘荡着笑声和童趣的校园。
教育服务社会，教学遵循儿童天性
    刚走进校园，记者就看到身着色泽艳丽服饰的学生，三三两两围在一起做游戏，在教学楼旁边草坪上的花廊下，几名学生在神情专注地看书，动静相宜，一切都是那样的欢乐和谐。施明午校长告诉记者：“学校的管理教学一定要符合学生的年龄和心理特征。小学阶段和初、高中阶段不同，学生年龄层次相对较低，在这一阶段，营造稳定、和谐、安全的校园环境是教育的前提，提高教育质量是核心，教科研工作的推进是保障。”
    在施明午校长看来，社会和家长对孩子的教育都非常重视，所以教育者首先要树立一种服务于社会的办学理念，用最真诚的心态做教育。作为一校之长，要致力于为每位学生营造一个不违背他们天性的环境——一个可以自由“爬”的地方。施明午通俗地阐述了这一教育管理理念，就是要让学生进校时穿得干干净净，离校时“脏兮兮”，这在一定程度上才能说明他们在学校里尽情活动了，而不是一个什么都不敢尝试，没有活力的“乖孩子”。
    怎样的教育才是符合小学生年龄特征的教育呢？施校长举了这样一个例子：“在学校的幼儿园上第一、二节课时，我会经常沿着走廊去听每间教室的动静，哪个班的孩子发出的声音大，就说明这节课的教学效果比较好，活泼是孩子的天性，老师讲得好，他们学得快乐，课堂自然就会活跃得多。”
    同时，要提高每一位一线教师的服务意识，施校长认为，教师不仅承担着传授学生知识的职责，还要像对待自己孩子一样呵护学生的心灵成长。紫薇小学有一个独立的“教师书屋”，施明午校长说，他鼓励老师平时尽量多读书，并不局限于专业类书籍，因为只有教师自身拥有了丰富的知识，才能有更多的养料去滋养学生。在日常的管理工作中，紫薇小学倡导“比学赶帮超”，组织一线教师经常外出培训，以调动教师的工作积极性，提高他们的教学能力。这样的管理理念也获得了良好的成效，作为一所新兴学校，紫薇小学已经培育出4位省级教坛新星。
以活动为载体，深化素质教育内涵
    近年来，随着素质教育观念日益深入人心，越来越多的学校和教育者转变了人才培养观念，在尊重学生个性发展的基础上，从德智体美诸多方面强化学生的全面发展。施明午校长就是这样一位教育者。在他看来，小学阶段除去基本的智育之外，德育、体育、美育同样重要，小学教育重在培养一个具备健全人格，学习能力、创造精神和实践能力并重，均衡和谐发展的孩子。
    施明午校长认为，扎实有效地实施素质教育，一方面离不开创新的教学思想，紧随时代的教育理念；另一方面必须通过开展一系列的具体活动，作为素质教育的载体。紫薇小学每半个月会开展一次年级性的活动，每一个月会开展一次全校性的活动，如每学期组织全校学生到国防教育基地锻炼半天，组织“社区绿色环保”活动以及“经典诵读”活动，邀请心理教育专家为学生开展心理健康教育课等等。通过学校、家庭和社会三位一体的联动活动，增强学生的动手实践能力。除此之外，学校还从每周的3节体育课中抽取一节，开设“第二课堂”，由学生自主选择感兴趣的活动，培养他们的兴趣和特长。
    说起学校开展的活动，施明午校长激动不已，他说：“坐落于琅琊山下是紫薇小学的地理优势，这几天学校正在筹划一次爬山活动。”为了最大限度地确保学生在活动中的安全，施校长还特地和学校另一位领导提前“体验”了一次爬山活动，为的是选一条最合适的上山路线。
    施明午校长还回忆起自己读书时代，“那时候，每个班级都有一小块农场，种满了蔬菜，同学们亲自浇水施肥”。施校长说，那样的过程实际上就已经融合了生命教育和自然教育，无形中锻炼了学生的实践能力，培养了他们对生活的热爱之情。施校长感慨道：“如果紫薇小学能有一块自己的农场，那该多好啊！”
立足学校实际，强化特色教育办学
    “创办‘合格+特色’的学校，形成一套行之有效的养成教育方法。”这是紫薇小学学校网站上的校长寄语。采访过程中，记者看到施明午校长的办公桌上放着一本教育专著——《教育就是培养好习惯》。施明午校长向记者讲述起学校开展养成教育的缘由。紫薇小学所在的位置过去属于城乡结合部，学生大部分来自附近农村，由于家庭教育相对城区较薄弱，于是学校确定了养成教育的特色办学方向，以促使学生养成良好的习惯为目标。
 在开展养成教育的过程中，学校一方面积极编写校本教材，围绕省级课题“培养学生养成良好的习惯”开展理论和实践的研究，使领导和教师对养成教育的理解有一定的高度，拓宽教育视野。
    另一方面从具体细小的事抓起，提出了“让素质与文明展现在一言一行之中”的口号，制定了较为系统的养成教育管理方案和量化考核制度。如在每天早上，鉴于有些孩子的家长上班早等原因，为了学生人身安全，校门提前半小时开放，并把多出来的半小时定为自由早读时间，使读书活动和安全保障一举两得。此外，还把每天下午上课前8分钟定为“公益劳动时间”，学生们在轻松愉快的音乐声中拖、扫、捡、抹，用自己的双手精心呵护美丽的校园。
    作为“安徽省特色示范学校”、“安徽省文明单位”、“安徽省绿色学校”的紫薇小学，得到了社会和家长的认可，但在施明午校长看来，教育没有最好，只有更好。他表示，下一步，学校将加大校园文化建设力度，力求建设出一个更有品位的校园。另外，学校还准备建立一本校史册，记录下每一位教师的闪光点，以此激励教师用更昂扬的心态做好教育事业。