班主任驿站
宽容对待每一位学生
——优秀班主任的心理辅导手记
□合肥市和平小学  杨  岚
    【案例】王某某，男，10岁，四年级学生。上课不注意听讲；对老师不尊敬，与多位老师发生言语上的摩擦；下课喜欢欺负同学，是年级有名的小霸王；不爱劳动，逢值日就逃。
    【案例分析】小孩子调皮爱玩，在情理之中，也是他们的天性使然。教育心理学表明，孩子在成长过程中需要有自己的时间和空间，需要在调皮和玩耍中发现和表现自己，同时还有助于加强社会交往能力。案例中王某某的父母是卖菜小贩，平时忙于生计，很少顾及他。加上孩子贪玩，其父母文化程度又不高，所以在教育孩子的方法上可能过于简单粗暴，抑制了孩子正常天性发展的客观规律。在这种情况下，性格比较怯弱的孩子便会服从、退缩，压抑好动的天性，渐渐变得内向；而性格较强的孩子就会以逆反行为反抗。这个孩子属后一种情况。
    【辅导措施】针对孩子出现的问题，我采取了如下辅导措施：（1）建议其父母转变对孩子的粗暴教育方式，不要伤害他的自尊心，对他的不当行为要以讲道理为主，不要打骂，让其父母经常写信鼓励孩子。（2）课堂教学过程中时刻关注孩子，如多提问，及时肯定他的点滴进步，提高他的学习兴趣，努力使其融入到课堂学习中。（3）考虑到他家离学校较近，为了帮助他改掉迟到的坏毛病，同时也为了培养他的责任心，我将班级的钥匙交给他，并告诉他这项工作的重要性。从此，他再没迟到过。（4）由于孩子过去经常被批评、否定，已严重失去了自信，有点破罐子破摔的倾向。我在充分肯定他的进步的同时，绝不当众批评他，尽量维护他的自尊，努力帮助其恢复自信。（5）建立家校联系册，加强与父母的联系，做到学校、家庭教育双管齐下。
    【辅导效果】近一年来，该生情况有很大好转，学习成绩有明显进步，也开始关心班级工作了。本学期还报名参加了校田径运动会，并取得了不错的成绩。虽然目前身上的暴力倾向依旧存在，但已明显改善。
    【辅导体会】每个孩子都是一张白纸，在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，有效地教育，那么他将会是一幅美丽的图画。老师更要以爱、耐心来关注孩子，了解他的内心，尊重他的个性，同时也要用一颗宽容的心来对待。相信只要我们努力，只要我们坚持，只要我们共同配合，每个孩子都会是一个好孩子。