治校有方
发挥校长作用 创建和谐校园
□蚌埠  周  文
    胡锦涛指出，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。这也是办人民满意教育的宗旨。学校应为此承担义不容辞的责任。校长要积极引导广大教职员工，切实把“育人为本”的思想、理念落实到教育教学的各环节之中，才能不负众望、不愧于人类灵魂工程师的称号。工作中笔者紧紧围绕“学习、尊重、践行、人格”做文章，充分发挥其杠杆作用，带领“学校”这叶扁舟朝着这一航标前行。
关键词：学习
    校长素质的高低对学校发展的重要作用是不言而喻的，因此坚持学习、不断提高自身修养是许多有识之士的共识。
    学习法律法规，坚持依法治校  随着我国法治化进程的不断推进，人们的法制、维权意识逐步增强。在日常教育教学活动中经常会遇到诸如师生权益保障，学校与家长谁是监护人等涉及到有关法律、法规的问题。对此，校长不仅要有明确的认识，还应带领教职工学习并运用《中华人民共和国义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等，了解适龄儿童、少年依法享有的权利，依法执教。
    立足课堂教学，提升专业素养  苏霍姆林斯基说：“一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题，就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”离开课堂教学这个核心，校长的专业生涯将宣布结束，学校也就无从发展。因此，校长要以抓教育教学为龙头，以课程标准为准绳，以校本教研为依托，以课堂教学为主阵地，走进课堂，不仅要参与听课、评课、研讨，还要根据学生的发展情况对教学提出一些建设性意见，甚至有些环节要亲自示范，引导教师不断改进教学方法，逐步提高课堂教学效率。
关键词：尊重
    学校是一个人才济济的地方，教师与教师、领导与教师、校干与校干、教师与学生、教师与家长之间的关系直接影响着工作的开展。因为尊重是建立和谐人际关系的基础，实践中我十分重视把尊重落实到一切活动之中，无论是工作还是生活。
    尊重不仅表现在对教职工方面，对待学生也要如此。当学生们迎着朝阳来到校园喊道，“老师好”，并敬上一个标准的少先队队礼时，我也会笑着答道，“你好，你们早”，有时用手轻轻地抚摩一下他们的头，他们便会回我一个甜甜的笑。
关键词：践行
    “学校无小事，事事皆教育”。素质教育、新课程的实施，学生养成教育的形成都必须融于教育教学活动之中。作为校长，按教育科学理论、规律践行自己的工作，全心全意为广大师生做点实事，是我奉行的基本准则。
    “以人为本，全面提高人的基本素质”是教育的宗旨，也是办人民满意学校的归宿。因此，我在固镇县实验小学任校长期间，全面贯彻国家教育方针，努力改善办学条件，提高教育教学质量，同时注重学生身心健康水平的提高，并成功举办了三届校园趣味运动会，共开设了30多个比赛项目。除拔河、踢毽子、立定跳远外，还按年级分别设计乒乓球、亲子跳绳、100米接力等十几个亲子、亲师比赛项目。有近千名学生家长参与，赛场上亲和、欢腾的情景至今难忘。
关键词：人格
    校长的人格魅力，是从校长的政治和理论水平、自律品质、办事风格、专业水平、协调能力等方面表现出来的综合素养。
    在当前，学校管理中“人”的地位日益突出，教职员工不仅有追求物质利益的需求，还有追求人与人之间的尊重、平等、安全、归属等方面的需要。作为一校之长必须做到“其身正，不令而行”，真正把学校的事当做自己的事，随时随地、自自然然地去做，用自己的一言一行感染周围的人。这样才能做到不令而行，才能拥有大批“追随者”，才能实现以生为本、依法治校、以德治校，构建和谐校园的目标。
    作为校长，要始终坚持以学习为基础、尊重为前提、践行为起点、人格为根本的办学理念，积极为教师的专业成长创造机会，提高办学品位，办人民满意教育。