感恩并快乐着
阜阳市教育局局长胡涛谈感恩善学
□杨益军
    阜阳市教育局局长胡涛近几年来活跃于全国各类权威大型教育论坛，作为中央教育科学研究所首届特邀行政咨询专家，他的诸多观点在《人民教育》等强势媒体上刊发后引起广泛共鸣；在由中华文学艺术基金会、中国散文学会、《影响力人物》杂志社举办的“真情人生·首届中国最具人格魅力人物”评选活动中，胡涛曾因其动人的真情故事和深刻的人生感悟而获此殊荣。时值大型公益讲座“感恩·善学”在全省中小学校拉开帷幕之际，本报记者就此话题专程采访了他。
    记者：前不久发生的复旦“黄山门”事件，引发了全社会对感恩教育的深刻思考，您对此如何看待？
    胡涛：纵观“黄山门”事件，尽管后期的媒体报道弥补了复旦大学生的形象，但被救大学生现场第一时间的表现最真实反映了他们潜意识里的道德图景，后来似有被媒体推着被动感恩之嫌。“黄山门”事件给全社会尤其是广大教育工作者敲响了警钟。感恩意识的浓或淡并不因学业成就的高低而发生变化，在目前体制下还不能解决仅凭学业成就上大学的问题。实际上中央决策层早已意识到道德教育缺失带来的问题。刚刚出台的国家“十二五”教育规划纲要，已明确提出育人为本，德育为先，全面实施素质教育的战略主题。
    记者：有人说感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，您是怎样理解“感恩”的，这个词放在教育上又有怎样的特殊意义？
    胡涛：感恩是一种健康、快乐、积极生活的方式。赠人玫瑰，手有余香。给别人快乐，自己往往比别人还快乐，感恩并快乐着。
    羔羊跪乳，乌鸦反哺。想想看，动物尚且如此！实际上人生下来都有一样本能的感恩意识，只是后来因家庭、学校、社会对其施加不同的教育和影响，其感恩意识才产生了差异。感恩意识的形成需要家庭、学校、社会，三位一体的合力，正确的教育方法、良好的生活环境、阳光的成长心态，都会强化与生俱来的感恩意识。如果长期受阴暗、丑恶等负面因素的影响，其固有的感恩意识久而久之也会发生变异和扭曲。一个人的感恩意识在学生时代就已基本形成，无论走到哪里，学生时代思想道德教育的烙印都会影响其一生，由此可见，教育工作者肩负着道德教育的神圣使命。
    记者：作为阜阳市教育局局长，您有没有对感恩教育作出过探索？
    胡涛：值得欣慰的是，近几年来，从阜阳走出了一批在全国较有影响的思想道德高尚的先进典型，像在宁波打工的颍上籍见义勇为模范人物徐义胜、央视“感动中国2010”候选人、被誉为“中国最美洗脚妹”的刘丽以及太和籍搜救遇险学生不幸牺牲的英雄张宁海，他们都是我们对中小学生进行感恩教育的鲜活教材。近几年来，颍东区教育局大力开展的感恩教育收到了较好的效果，通过感恩教育，学生对师长、同学、对祖国心存感恩，普遍懂得了父母的艰辛，懂得了亲情、友情、师生之情的珍贵，为他们走向社会、感恩祖国打下了亮丽的底色，我们将在全市推广颍东区感恩教育的成功探索。
    记者：“感恩·善学”大型公益巡回讲座受到广大中小学生的热切期待，你是如何理解“感恩”与“善学”之间的关系？
    胡涛：毫无疑问，这次大型巡回讲座将成为广大中小学生增强感恩意识的加油站。作为中小学生，要学会自主学习，在学习过程中养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，这将为终身学习打好基础。感恩与善学有着相辅相成的关系，怀着感恩之心学习自然会产生极大的学习动力，善于学习并掌握过硬的知识本领方能更好的感恩父母，报效祖国。