教师写“下水作文”已不是什么新鲜事了，那你听说过教师“下水演讲”吗？
        事情的起因是这样的：按照我的语文教学惯例，要求学生在九年级上学期必须进行以“感悟生活，评说时事”为主题的演讲，没想到班内刘宇同学向我下了挑战书。刘宇是一个很有个性的后进生，到了九年级，他能听懂的学科已经不多了，但对语文学习还是蛮有兴趣。此轮演讲是按姓氏笔画进行的，眼看着就轮到他了，他却对我提了个条件——和我比一比谁演讲的好，还煞有介事地下了个挑战书。我本不想应这个“苦差事”，和学生比赛，赢了不精彩，输了就更不光彩。但想到我已经在班上讲了那么多演讲的技巧，现在如果当着众多学生的面拒绝接受挑战，那是说不过去的，我还是很“爽快”地接受了。
        演讲什么好呢？月考又要来临了，学生目前最关心的可能就是考试了，对，就以考试为演讲主题吧！
考试，其实也是一种享受
        亲爱的同学们：
        大家上午好！
        历经九年甚至更长时间的求学生涯，大家肯定听说过“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”这句话。九月份月考的硝烟还未散尽，十月份月考的脚步已经来临。作为学生，我想我们在座的每个人都希望取得高分，但并不是每个同学都喜欢考试。记得有位同学在周记中写着：“月考可以，但请不要排名次；排名次也可以，但请不要请家长。”这位同学幽默的言语中透露出些许无奈，无奈于这毕业班的次次月考，是它崩紧了我们的神经；无奈于月考后那一张张评比成绩分析表，是它增加了我们心灵的重压，使我们“不得开心颜”。同学们，其实不必这样想，或许变换个角度就会“柳暗花明又一村”。记得魏书生老师说过，学习是一种享受。因为它能使愚钝无知的心灵变得敞亮豁达；它能使浅薄狭隘的思想变得深刻广博。这一切都是学习的功劳，而考试是学习的一部分，并且是学习中最扎实、最见功效的一部分，所以我们要喜欢考试，且由衷地喜欢。其实，考试也是一种享受，你信吗？（学生还是参差不齐的回答，不信。从刚才同学们的神情中，我看懂了大家对我刚才的演讲内容持怀疑态度，那好，请继续听）
        考试，可以让我们摆脱思维的混沌，达到条分缕析、通达古今的美妙境界。三点一线的生活方式，日复一日的苦读，总感觉像千万条麻线在编织、在缠绕，那真是“剪不断，理还乱”。该考试了，老师和学生才能静心下来认真地梳理一下，明辨哪是经线，哪是纬线，哪是必不可少的斜线，哪又是多余的乱线，轻轻编织，慢慢调整，这张知识的大网就会编得更匀称，更结实。总览时，提纲挈领；细察时，纲举目张。记得在上次月考中，有不少同学连历史都能得满分！你能说，这不是一种无上的享受吗？
        同学们，如果学习是一场及时的雨露，那么考试就是雨后的彩虹，让你的学习生涯更加靓丽；如果学习是一条小溪，那么考试就是水石相击的乐曲，让你的学习之旅更富有情趣；如果学习是共青中学“远航”的巨轮，那么考试就是直指云霄的帆杆，让你的学习之船驶得更远、更稳。
        让我们用青春的激情来拥抱考试吧！向她说一声，亲爱的考试，其实，我很喜欢你！因为我们要记住：骏马是跑出来的，强兵是打出来的，成绩是考出来的。
        谢谢大家！（班级内响起了雷鸣般的掌声）
        演讲结束，学生们都争相对我的演讲进行评价。讲都讲了，就让他们大胆地说一说吧！先后有三位同学进行了评价，他们从不同方面讲了自己的感受，感觉我讲得很切合他们此段时间的心态，且具有感染力，特别是在学以致用方面，应多向老师学习。当然，也有学生提出了建议，如老师的演讲再多举几个事例，就更能引起共鸣了。大家都表示在接下来的演讲中，要积极准备，大胆尝试，讲出风格，讲出见解，刘宇更是信心满满。
        至此，我才明白那句很久以前听过的一句教育箴言——最好的教育是示范。