在人民网教育频道，“中学校长实名推荐”政策解读点击率一路飙升，北京大学招生办谈及他们制定这项制度的初衷：逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，培养创新人才，使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生能有更多的机会进入北大接受教育……
        这样的好政策，怎么就引起了社会各界以及舆论的一片质疑呢？
        对于39所具有推荐资格的学校是如何选择的，北大招生办负责新闻发布的舒老师在接受媒体采访时表示，“北京大学自主招生专家委员会主要参考了各中学往年考入北大的人数，综合考虑其办学条件、生源质量等因素，最终决定了获得推荐资质的学校和推荐名额。
        而推荐的学生能否被录用，还要看其面试的表现以及高考成绩。也就是说，校长推荐只是一个开始，而后还需考察。当然具有推荐资格的学校以及学生名额也会随着今年推荐制试点的招生结果而作出相应的调整。
        这样一来，首批获得推荐资格的39所中学的领导们也会倍加小心。偏才、怪才如何界定，如何在公众的眼球下公平公正地推荐那些“偏才”、“怪才”是必须思考的首要问题。被推荐者终究还要接受高考的检验，如果“偏”得厉害，很可能会出现北大降30分后，也不能被录取的情形，中学校长不愿冒此风险，不愿浪费难得的推荐名额。当然，也有出于自身的考虑，推荐生并非都是吴晗、钱钟书、韩寒等偏才、怪才，如果推荐生被录取后在学校的表现不佳，会给推荐人和学校抹黑，影响下一学年学校的推荐名额，为了学校的荣誉和学校的既得利益，学校不会冒险，偏才、怪才们就难以挤进校长的视线从而脱颖而出。
        “非不能也，是不敢也！”南开中学校长宋璞一语道破。在这个诚信缺失的社会里，外界对校长的猜忌，公众对学校的不信任，都让他们感到难以按照个人的意愿进行自主推荐。分数仍是让家长、学生最信服的，将它作为最终的选拔标准也就无可厚非了。