百年矢志兴教育得桃李芬芳 打造无为教育新天地 履职尽责,做新时代教师
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第14期  总第248期  2009年12月02日  星期三
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百年矢志兴教育得桃李芬芳
来源:本站原创 作者:天长市第一小学 方传江 日期:2009-12-02 09:51

        天长市第一小学(简称天长一小)是一所既古老又年轻的学校。说其古老,她有逾百年的历史。据《天长县教育志》记载,清光绪三十三年(1907年),时任知县董玉书创办新学,城内分设东、西、南门大街和北门后街四所小学堂。当时的城东小学堂即为后来的城东小学——天长一小的前身。说其年轻,天长一小的新生只有十五年。1994年,由香港著名实业家邵逸夫先生捐助,天长县人民政府将原城东小学整体迁入二凤小学,两校合并,正式命名为“天长市第一小学”。
夯实德育基础,彰显办学特色
        小学教育是基础教育的基础,小学的德育工作要从大处着眼,小处着手,从“实”做起。天长一小提出,学生文明行为习惯的养成要从起始年级抓起,从身边的点滴小事做起。学校把每年九月份定为新生入学教育月,集中进行小学常规教育和行为习惯养成教育,从排队、走路、扫地、写字姿势等最基本的教起,让学生尽快适应和熟悉小学生活。学校还把学生的文明行为习惯概括为“四三二一”,即“四好”:把话说好、把字写好、把地扫好、把自己的房间整理好;“三会”:会唱歌、会画画、会走路;“二不”:不乱丢乱放、不损坏公私财物;“一自觉”:自觉参加体育活动。
        德育是内涵,特色是外延。多年来,天长一小本着“办有特色的学校,育有潜能的学生”的办学目标,在“德育放首位,教学为中心,科研兴教、质量立校”的办学思想的指导下,在不断学习、思考和实践的过程中,初步形成了以学生行为习惯养成教育和中华传统美德教育为主要德育内容的办学特色。2005年,学校不负众望,成为滁州市首批特色示范学校。
加强队伍建设,促进持续发展
        近年来,天长一小积极实施“名师工程”,加大教师培养力度。一是注重教师职业道德建设,强化服务意识。坚持开展“铸师魂、树师表、练师能、做名师”的活动,引导教师乐业、勤业。二是鼓励教师坚持学习,提高专业能力。组织教师参加继续教育和新课改培训,提高理论水平。支持教师参加学历教育,增加知识储备。三是积极开展校本教研,提高教师的教学水平。实行集体备课和三级开课制度,要求中青年教师每学期至少上一堂公开课,将教研与课堂结合。积极组织教师参加教学论文评选和课堂教学评优。安排教师外出参加课堂教学观摩、研讨和培训,亲身经历名师课堂,亲耳聆听名家对教育的感悟,促进教师快速成长。
        付出就有回报。近年来,全校有5名教师被评为安徽省滁州市“优秀教师”、“优秀班主任”;有8名教师被评为滁州市“骨干教师”、“教坛新星”;天长市级“名师”10人。周丽娟老师在全国第二届苏教版小学语文课堂教学大赛中,荣获特等奖。
积淀校园文化,提升办学品位
        校园文化是一所学校的形象和品牌,是师生和谐共处的基点。“天长市第一小学,这里是学生人生的起跳板;天长市第一小学,这里是教师事业的大舞台”,这句宣传语时刻激励着天长一小人不断前行。“每天锻炼一小时,幸福工作五十年,健康生活一辈子”等醒目标语则向师生昭示着不但要让学生拥有丰富的知识,而且要让学生拥有强健的体魄和积极向上的人生态度。
        同时,通过每年一届的“金色童年”艺术节、“阳光少年”体育节等活动,打造丰富和谐的校园文化,提升办学品味。
        百年来,薪火相传,弦歌不辍;十五载,承前启后,续写华章。奋斗没有终点,天长一小人将孜孜以求,不断进取,争创新的辉煌。

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