一、校园足球有利于培养学生的抗挫力

    当前，大部分儿童轻而易举就能获得自己想要的东西，他们无法体会到通过自身努力而获得成功的艰难过程。一贯平顺的他们在面对挫折、困难的时候该怎么办？能否经得起失败？又如何能不畏艰险，通过自身的努力达到目标……这就需要通过加强教育，培养学生坚忍不拔的意志、吃苦耐劳的精神以及良好的社会适应能力，提高学生的心理适应能力和自我调节能力，以适应现代社会的激烈竞争。

    校园足球运动对学生的成长影响深远，它不但能锻炼身体，也能磨练意志，为学生的终身发展奠定基础。如果说赢球是每场球赛的终极目标，那么学生在有血有汗的训练场上学会坚毅和坚忍，学会在竞争中发展，学会团队精神和合作意识，让他们的内心更加强大，这才是成功的必由之路。

    二、校园足球培养学生抗挫力的策略

    近年来，国家相关数据表明学生的耐力、力量、速度等体能指标呈持续下降趋势，而全面开展校园足球则是提高小学生身体素质和心理素质的一个契合点。足球本身运动中对抗、张扬、激情、成功、抗挫、创造性、快乐的特点能有效缓解压力，在激烈的竞争中能培养学生健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平，对心理素质和磨练意志力等也是非常有效的教育方式。

    培养学生正确地面对挫折 中国有句古话，“人生不如意事十有八九”，让学生知道挫折是任何人都难以避免的，是正常现象。挫折对于弱者来说是绊脚石，而对于强者来说就是垫脚石。只要努力，就一定能克服困难，让学生在思想上消除对挫折的畏惧。

    寓挫折教育于实践活动之中 足球运动对于学生抗挫意识的提高是明显的。如学生在接受足球训练后，参加市级小学足球联赛，教练员会根据不同学生的特点安排其相对位置，根据学生的优势和缺点进行定位，并对学生的比赛过程进行详细观察和分析，记录每个学生在比赛过程中表现出来的长处和不足。对于长处要不断强化，而对于不足在以后的训练中加以改进，以促使其更好地应对比赛。实践证明，通过开展足球活动，可以促使学生在比赛中感受竞争，强化抗挫折意识，不断总结应对策略，以提高抗挫能力，最终达到强化学习效果的目的。

    三、校园足球培养学生抗挫力的途径

    通过日常足球课激发自信 小学足球课程的开设，既能提高学校足球人口，为足球水平的提高寻找后备人才，更可以提升学生的自信心和意志力。在足球课上，老师通过游戏的方式、比赛的方式来促进练习的效果，如两人一组的脚下传球，在场上放置标志进行运球练习等，通过基础知识和技能的练习，培养小学生的兴趣和自信心，并逐步形成渴望，这是小学生能够抗挫的基础。

    通过足球训练引导合作精神 今后的社会既是个竞争的社会，也是一个需要合作的社会。因此，在足球训练中，不仅需要提高学生的个人技艺，更需要队员对球队整体战术的把握。球员只有将自己融入团队战术中，个人的技术才有施展的平台。足球比赛中，只有发挥整体的力量，才能显示个人和团队战斗力。

    通过足球比赛强化情绪管理 校园足球联赛中每场比赛的对手各有其特点与优势。比赛前对学生进行情绪疏导，在适度紧张的状态下应战，队员之间要相互鼓励、团结合作；比赛中，促使学生在过程中感受竞争；比赛后正确认识结果，管理情绪，可以享受成功的喜悦，可以接受失败的挫折教育。这样可以培养学生们的团队意识，全方面提升学生的综合素质，不断总结应对策略，强化抗挫折意识，以提高抗挫能力，让他们的内心更加强大。