第一批义务教育“新优质学校”之走进蜀山区 弘扬“三爱”教育 促进学生发展 构建拓展型课程 提升学生综合素质
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第12期  总第248期  2015年04月08日  星期三
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弘扬“三爱”教育 促进学生发展
来源:本站原创 作者:□本报记者 苏 锐 朱惠惠 日期:2015-04-08 15:20

     合肥市侯店小学创办于1953年,办学历史悠久,文化底蕴深厚。2011年8月,学校整体搬迁至现校址,办学条件上有了很大改善:修建了标准化运动场,维修了篮球、乒乓球场地,使体育教学和学生运动场地有了充分的保障。学校建设了校园网络,每个班级都安装了“班班通”教学设备,实现了教师网络备课和教研信息化,为教育教学进一步提升搭建了良好的平台。

    据侯店小学校长徐诗友介绍,数十年的办学历程中,该校始终坚持“学校内涵发展,师生和谐成长”的办学宗旨,坚持“以人为本,爱满天下”的办学理念,关心尊重每一位师生,践行“三爱”教育——爱己、爱人、爱校,努力为学生提供优质的教育。
    “当前,合肥市正大力推进新优质学校创建工作,本校迎来了发展良机。创建工作中,本校努力创新办学思想,积极利用少年宫和开心农艺园活动大力开展‘三爱’教育,促进学生健康成长。”徐诗友说,在合肥市新优质学校创建工作推进会上,本校的创建工作受到领导专家肯定,跻身合肥市首批41所创建学校行列。
    为此,学校努力将“三爱”教育理念渗透到学科课堂中,打造爱的课堂;大力开展形式多样、内容丰富的德育实践活动,宣扬关爱教育、爱心文化;同时注重打造爱的论坛,结合名师工作室、师德提升工程以及学校教育教研工作,大力开展教师队伍建设,提高教师师德和业务素养,培养团队合作精神,引领教师实现专业化发展。
爱的课堂
    教师有仁者爱人的胸怀,以生为本,与学生建立起亲密无间的关系,一切言行都是“爱生”的体现,培养学生“爱己、爱人、爱校”的品质和行为。创建工作中,该校通过教师家长座谈会、学科教研会以及QQ工作群在线交流,广泛听取广大教师在课堂实践过程中的想法和思路,对低中高各年级段的课堂渗透工作提出了进一步细化要求。
爱的活动
    “真诚心相连,幸福手相牵”,通过系列主题德育活动,让每个学生获得成功的体验,培养学生爱生命、爱生活、爱国家的意识。
    创建工作开展以来,该校积极利用开心农艺园开展特色实践活动。该项目由专人负责,师生全员参与。同时,学校积极将农艺园建设同课程结合起来,利用农艺园实践活动开展德育活动,师生一起开垦种植、维护管理、学习农作知识、劳动协作。学生在动手操作、劳动体验、收货分享的过程中,学习合作,学会分享,培养责任心,懂得劳有所获,实现身心的健康成长,学校关爱教育在具体活动中得以落实。
    本学期以来,开心农艺园已经成为师生学习传统农作知识的平台。学校邀请安徽农业大学专家来校给学生讲解现代高科技农业知识,带领学生开展科学实验,开拓学生视野,培养动手能力和实践创新能力。同时,学校以校园艺术节、读书节、体育节、收获节为有效抓手,开展活动。创建爱心中队,结爱心对子(党员帮扶学困生、务工人员子女等),精心出版每学期一期的《爱心园》小报,评选表彰“爱心天使”、“收获小能手”;建立健全家长委员会,定期开展家校活动……逐步形成学校“爱心文化”活动特色。
爱的论坛
    开展高级教师观摩课、骨干教师示范课、青年教师展示课活动,结合名师工作室以及师德提升工程,大力提升教师队伍建设水平,提高教育教学能力,通过备课、上课、评课等活动加强教研组建设。
    开展师德大讨论、教师讲坛、微型党课、师徒结对等活动,加强校本培训,加强青年教师培养,促进教师队伍建设。日前,合肥市科学名师工作室在该校挂牌,为学校教育教研工作提升、师资力量提升提供了良好的机遇。
    徐诗友告诉记者:“我们在前期创建工作中付出了努力,取得了初步成效,为学校创建工作建立了良好的开端。学校对今后的创建道路怀有很大的信心,将会积极落实各项创建措施,将学生‘三爱’教育渗透到学校各项工作中,努力营造优良的校园文化氛围,打造爱心文化特色,建设新时期优质学校。”
 
 
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