一、激发孩子的学习兴趣 

    爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的动力，那么如何激发孩子的学习兴趣呢？

    1.选择合适的英语学习载体

    对于三、四年级初学英语的孩子们来说，图像、动作、韵律以及游戏是最能够被他们所理解和接受的，我们可以以这些为载体让孩子接触英语学习。个人认为光盘是比较好的学习载体，光盘上包含了单词图片、对话、歌曲等，呈现的知识都是真实语境的直观、具体、动态的画面，孩子们可以跟着光盘一边玩，一边学，在唱唱跳跳的过程中就学会了英语。

    2.积极创造一些英语学习的氛围 

    很多家长说：“老师，我不会英语，所以没办法帮助孩子。”其实，我认为是家长还没有找到一些合适的方法。细心的家长会发现，我们小学阶段英语学习中出现的单词通常都是我们身边的一些常用词汇，如：水果类、动物类、颜色类、文具类、家庭用品类等。针对这些类的单词，我们都可以通过一些小方法，帮助孩子在愉快的氛围中记住单词。如当学到动物类单词tiger，monkey，bear，cat等时，可以和孩子们一起模仿动物的动作或叫声，一边模仿一边说单词，也可以带孩子到动物园去参观动物，边看边用所学单词或句型。

    3.注重英语学习的过程 

    当孩子上到五、六年级后，由于英语难度加大，同时孩子也失去了最初学习英语的激情后，难免会出现一些退步的现象。这时家长一定要分析孩子学习退步的原因，鼓励孩子克服困难，勇于向前，不能因为一次两次考试的失利就轻易责怪孩子，让孩子产生畏惧感，孩子总是被逼着学习是没有成效的。

    二、培养良好的英语学习习惯 

    1.“听”的技能培养

    小学英语学习作为启蒙学习，其教学目的主要是通过听、说、读、写这四种语言技能的培养，使学生获得英语入门的基础知识和运用语言的交际能力。作为家长，在家里应该多培养孩子听、读的能力。首先，给孩子创造一个安静的听读环境，让孩子们不断地跟着点读机、磁带或光盘大声朗读，模仿发音，培养语感。其次，可以给孩子补充一些有趣的课外资源。如：可以买些孩子爱看的英语原音动画电影，让孩子在看电影的过程中锻炼自己的听力能力。

    2.“读”的技能培养

    “读”的技能培养在小学英语教学阶段主要以朗读和默读为主。在家里，朗读习惯的培养更为重要。朗读时学生的眼、口、耳、脑应同时并用，有助于理解和记忆，也有助于培养学生的语感。

    英语著名教育学家斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育》一书中指出，快乐应该是教育的本质特征。英语学习也应该是快乐的。家长只有“不把英语当英语学习”，学习才会发生，如果我们家长把学习英语看得太功利，总要测单词，考语法，比进度，孩子很容易产生厌学情绪，那么就会适得其反。