随着教育民主化的推进，各方参与学校教育的呼声越来越强烈，特别是学生家长，他们正通过各种途径对学校教育产生影响，家长参与学校教育是大势所趋。如何让他们有效参与，积极促进学校教育发展呢？
明确家校的职责
        有人说“家庭教育搞的是素质教育，学校教育搞的是学科教育”，此话虽有偏颇，但还是有一定的道理，它讲出了家庭教育与学校教育最核心的任务与本质的区别。
        家庭教育良好的学生更能获得来自家庭、学校的教育合力，学校教育与家庭教育的一致性是学生更好发展的重要保障。在某种程度上，家庭教育比学校教育更重要，因此每一位家长都要树立科学的教育观和人才观，主动担负起家庭教育的重任，把孩子培养成具有良好习惯的人，并使他们成为更具有爱心、责任心，自立自强，适应社会生活的人。
        家庭教育是学校教育的“配角”，应积极配合学校提高孩子的文化素质。家长应站在从属地位全力支持、配合学校开展学科教育，发挥“雪中送炭”或“锦上添花”的作用，利用自身的优势资源帮助学校完善教育，而非事无巨细，均要参与，甚至干涉学校正常的教育教学管理，结果造成“好心办坏事”，干扰了学校正常的教育教学秩序。
提升家长的教育认知水平
        现在很多学校为了提高教育教学水平，寻求学校与家庭教育的合力，十分重视家长学校的专业化建设。作为家长就应在百忙中挤出时间主动参加家长学校，通过学习，了解教育规律，掌握教育方法，切实做到“以身立教”。
        学校是专业的教育机构，它不仅有责任，而且有能力承担培养人才的重担。作为家长在学校教育中应甘当“配角”，积极支持学校教育还要对学校充满信心，全力支持它的正确决定，不干涉其正常的教育教学管理。此外，对于家长积极地介入学校管理，学校应该给他们设置有效的途径，让他们表达对学校教育的一些看法，采纳他们的正确观点，解释他们不合理的要求。如我校的家长学校、家长委员会、家长会、家访、通讯及网络交流、家校联系卡、家教咨询、“校长接待日”、“教学开放日”等制度的建立与执行，都起到了很好的教育、管理、沟通的效果，家长对学校的认可度和信任感也与日俱增。
发挥“配角”的关键作用
        家长群体蕴含着丰富而宝贵的资源，挖掘得当将会成为学校教育的有力补充，有时候还能发挥关键的作用。
        如在组织学生参与各种大型活动时，只要家长能参与的，我们就通过家长委员会号召家长志愿者参与活动，不仅增强了活动的安全性，而且加强了家校之间的交流，形成了教育的合力。
        在一次家长委员会上，一些家长提出“为应对国际化的社会发展趋势，应加强学校英语教学”的意见，当时就有一位从事少儿英语培训工作的家长愿意担任家长志愿者。没过多久，学校就在这位家长志愿者的协助下，开展了一系列加强英语教学的活动，如“英语天天见”、 “校园英文提示语”、“英语圣诞节”等，英语教学的氛围很快形成了。学校的举动得到了家长的认可，一位家长感慨地说：“没想到，我们家长的建议学校还真的能够采纳。”
        诸如上述事例还有很多，只要学校主动为家长搭建参与学校教育的平台，家长就能在相应的平台上发挥着关键的作用，共同承担起培养适应社会需要的人才的重任。